新课程下中小学教师试卷编制分析讲课技能指导_演示文稿_精要.pptVIP

话题三：新课程下试题编制的方法与技巧 （三）设置开放性试题的意义 1、是应对日趋激烈的国际竞争的迫切需要。 2、是推进素质教育的必然要求。 3、是教学改革的需要。 4、是落实课程标准的重要举措。 5、是坚持以人为本的体现。 话题三：新课程下试题编制的方法与技巧 （四）开放性试题的命题原则 1、开放性原则 2、“三统一”原则：情感态度价值观、能力、知识三者的统一 3、“三结合”原则：针对性、时代性和综合性三者结合 4、“三坚持”原则：坚持科学性、技巧性和创新性三者统一 （五）开放性试题的类型 操作型开放题、表现型开放题、论文型开放题、问题解决型开放题 话题三：新课程下试题编制的方法与技巧 （六）开放性试题的设计方法 1、趣味式 2、竞争式 3、探究式 4、思辨式 5、运用式 6、角色式 7、技能式 8、考察式 话题三：新课程下试题编制的方法与技巧 四、操作测验题的编制 （一）分类： 纸笔操作测验、辨认测验、模拟操作测验、工作样本操作测验。 （二）注意事项： 1、明确所要测量的教学目标和学习结果，并将其操作化。 2、选择合适 真实性程度。 3、指导语简单清晰，向被试者明确说明实际的情境、任务以及评价的标准。 4、确定科学合理的计分方法。 话题三：新课程下试题编制的方法与技巧 五、计算题的编制 （一）特点： 概念性强、量化性强、方法性强、规范性强。 （二）类型： 基本型