He is cool.课件.docxVIP

　一、教学目标：　　1、1知识目标　　1）基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, little, cute.　　2) 学会用“This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构。　　1、 2技能目标：学会描述人物的性格特征。　　二、教学重点：　　1)词汇：cool, little, cute.　　2)学会用“This is my big brother.”以及“ He is cool..”的语言结构。　　三、教学难点：灵活、正确运用本课的句子。　　四、教学卡片、磁带、录音机，挂图，Panpan的头饰。　　五、教学方法：听说法，游戏法，情景教学法等。　　Teaching Steps:　　Step1: Warmer　　1、Greetings　　T: Hello, children.　　Ss:Hello, Miss Yi.　　T: How are you?　　Ss: I’m fine. Thank you. And you?　　T: I’m good. Thank you very much. How is the weather today?　　Ss:It’s a cloudy day.　　2、Revision　　1) 复习形容词：nice,clever,naughty,shy　　fat-thin / tall –short　　2)复习家庭成员单词：grandpa,grandma,father,mother,brother,sister.　　3)T:Boys and girls, let’s say a chant, ok?　　Ss: OK!　　TSs: Father and mother　　help each other.　　Brother and Sister　　play together.　　3、Play a game. –接龙游戏　　T: Boys and girl, let’s a game,ok?　　Ss: OK!　　T:请同学们依次描述小组成员和自己的性格特征。　　e.g. S1: I’m Xiaolan. I’m a bit shy.　　S2: Xiaolan is a bit shy. I’m Xiaoyong. I’m very naughty.　　S3: ……　　Step2: Presentation　　1) Lead in—呈现新单词　　T: 同学们，Panpan正要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可以去认识他们。听过Panpan的介绍，小朋友们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。Hello, children. I’m your friend Panpan. I’m a bit fat and very clever. Today, I’d like to introduce you my family. Look, this my father. He’s very tall and he’s very clever.This is my mother . She’s very nice. This is my big brother . He’s cool.（引出课题：Unit2 He’s cool. ）This is my little sister. She’s cute.（老师戴头饰扮演Panpan）A. 出示单词卡cool，然后让学生说出汉语，（Repeat 3 times）, 并用体态语让学生对”cool”一词心领神会。　　B. 出示单词卡little，然后让学生说出汉语，（Repeat 3 times）, 并用体态语让学生对”little”一词心领神会。　　C. 出示单词卡cute，然后让学生说出汉语，（Repeat 3 times）, 并用体态语让学生对”cute”一词心领神会。　　2) 单词操练：cool, little, cute 开火车读或玩“大小声游戏”。　　Step3:Practice　　1）T:Boys and girls, let’s play another game—‘Do as I say, not as I do’,ok?　　Ss:OK!　　教师发出指令，但故意做错动作，要求学生执行指令，而不是简单地模仿教师地动作，例如，教师说“cool”，但是神态和动作表现地却是“clever”，学生就要白出“cool”地造型。学生以小组位单位参加游戏，做错动作地学生将被淘汰。教师也可以请学生担任“小老师”，发出指令。　　2）Pairwork　　T:Now, let’s play another game,ok?　　Ss:OK!　　(Including these words: naughty,shy,clever,nicecool,cu