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儿童各阶段敏感期 儿童敏感期的各个阶段详解 　　 儿童敏感期蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，提到了敏感期的观念，生动刻画了儿童在智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征。 　　 语言敏感期（0～6岁） 　　 婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用反问的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。 　　 书写敏感期（3.5～4.5岁）、阅读敏感期（4.5～5.5岁） 　　 孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯。 　　 秩序敏感期（0～3岁） 　　 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉.当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。 　　 感官敏感期（0～6岁） 　　 孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的吸收性心智吸收周围事物；3～6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。 　　 对细微事物感兴趣的敏感期（1.5～4岁） 　　 忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子细心、认真的好时机。 　　 动作敏感期（大肌肉1~2岁 小肌肉1.5~3岁） 　　 两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习也同时进行，即手眼协调的细微动作的训练。不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。 　　 社会规范敏感期（2.5～6岁） 　　 两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。 　　 文化敏感期（6～9岁） 　　 幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。 　　 蒙特稄利形容经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是幼儿学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力何为敏感期？ 　　 在孩子的成长过程中，会出现一些对某种学习非常敏感的时期，驱使孩子对他所感兴趣的事物产生尝试探索的热情，是一种内在的需求，我们称之为敏感期.关注并把握好孩子的敏感期，是父母们的必修课，它决定着孩子们各方面能力的发展水平。 　　 敏感期一般分为语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、观察细微事物的敏感期、动作敏感期、社会性敏感期等，下面就以几个方面的敏感期为例进行说明。 　　 2岁的然然最近突然很贪心，尤其在食物方面，喜欢完整的，如果妈妈把食物分一块给他，他会用哭闹的方式来抗议；3岁的乐乐在开饭时，家里人必须坐在固定的位置上，如果一旦有人坐错，小家伙就不干了，要不就不吃饭。孩子的这些行为，被父母认为是无理取闹，其实，这不是孩子在无理取闹，而是孩子进入了敏感期的表现。 　　 动作敏感期（0-6岁） 　　 随着家长对早期教育的重视，很多孩子在很小的时候就开始识字、背诗、做数学题，我曾经遇到一个小神童，他进幼儿园的时候已经认识几百个字了，会背很多唐诗，数学能力的发展也相当于5-6岁的水平，还参加过宝宝大赛，上过电视录制节目，是个小明星.但是到了幼儿园之后，这个孩子经常遭遇挫折，为什么呢？虽然他的语言和思维发展比同龄的孩子要好，但是他的动作发展和生活自理能力却远远低于同伴，上下楼梯、玩运动器械都显得很笨拙，特别是在一些生活自理能力方面，不会穿脱衣服、不会用小勺吃饭，这些方面的挫败感让这个众星捧月的孩子有了深深的失落。孩子入园后的表现让他的家长冷静下来，意识到因为过度重视孩子的学习却忽视了他大小肌肉动作的发展，也意识到全面发展对孩子有多重要，家长及时调整了教育计划，没有急于拔苗助长，而是塌