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大学生灵活就业 全国独立学院聚首 共同探讨大学生就业新模式 从15日召开的二00七全国独立学院就业指导工作研讨会上了解到，随着高校招生人数的逐年增加，大学毕业生就业人数增长较快，大学毕业生初次就业率持续走低。 　　据了解，全国三百多所独立学院已经承担了百分之三十以上本科生的培养任务，独立学院学生就业质量对全国高校毕业生就业工作有着重要的影响。 　　此次研讨会，各校长、专家就如何提升就业竞争力而延伸出独立学院学生群体培养、就业定位、创业创新教育工作的组织与开展等问题进入深入的探讨和研究。其中浙江大学城市学院的创新人才培养模式，引起与会教育专家的关注。 　　浙江大学城市学院商学院谷波权副书记告诉记者，现在的大学生就业难只是个表面现象。其实很多企业往往为招不到适合的人才急得抓耳挠腮，奔波于各类人才招聘会却空手而归。而现在许多高校沿用老的培养模式，无法为需求单位提供既有较高知识层次又有实践能力的人才。 　　而浙江大学城市学院商学院自二00五年起，开始与阿里巴巴联合开展了人才培养的合作计划。阿里巴巴直接参与到学校的教学全过程，学校和企业共同制定培养方案，结合岗位需求组织教学、实习，学生毕业后到企业直接上岗工作。这样学院的学生在学习过程中，就逐步对企业文化有了一定的了解，缩短了就业的适应期。 　　与会专家也一致表示，这种高校与企业共同按需教学培养的模式，可以很好地解决本科生就业难的问题，对企业来说，满意地招到了急需的人才，值得探索和推广。 就业关注：浅谈大学生的灵活就业方式 2006年09月07日 08:58 来源：《中国大学生就业》杂志 　　湖南商务职业技术学院　　田天沐 　　 　　摘要：本文从“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向入手，探讨了就业质量、就业教育、就业率，提出了“灵活就业是实现大学生从拥有知识向提升能力转化的过渡形式和弥补形式”，同时提倡“灵活就业是大学生应该适应的一个过程，也是大学应关注的一种就业方式”的结论。 　　关键词：大学生灵活就业；就业质量；就业教育；就业率 　　就业是大学生走向社会前后和离开大学前后非常热门的一个话题，就业质量、就业教育、就业率的关系是大学生就业话题中的深层次表现形式或本质属性，所以针对灵活就业这个就业方式的话题谈谈个人的一些见解，期待能与同行的教育工作者进行更多的交流。 　　 一、教育的（教、学）双向性要求坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方向 　　教育部部长周济强调指出：“就业是民生之本，事关人民群众的切身利益，事关高等职业教育的发展方向，因此要在办学思想、专业建设、管理模式和办学机制上，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，办让人民满意的高等职业教育。”大学的教育和教育工作者是以学生为主要服务对象，千方百计为学生传授知识，提高他们的素质，培养他们的能力；而学生上大学深造，就是为了更有效地接受教育服务，使自己学有所用，学有所长，能更好地生存和发展，更有利于自身的就业。 　　当前，大学利用各种教育资源服务于学生，在服务过程中不断调整教学思想，不断改善教学设施和更新教学内容，使专业设置与市场需要的变化相适应，学生动手能力和技能实践与职业需求更加贴近，实现教师的实践性教学与学生就业的职业岗位良好对接，学生毕业后能更快适应岗位技能要求，增强就业竞争力和社会适应力。大学的教学内容与职业资格证书挂钩，与专业岗位技能的鉴定有机结合，用学生的实际动手能力和操作能力来检验学生的专业技能水平。让大学生去实地调研和参加企业实习，利用企业工作现场和最新的生产技术，在职业岗位上对学生进行实际训练，使知识与能力、技能操作实现理论与实践的有效结合，真正达到知识向能力的转化，实现理论从实践中来又指导实践的教学目的。 二、就业质量、就业教育、就业率对大学和对大学生的侧重点的差异性分析 　　笔者以为，就业质量是指就业学生的专业对口程度、双方约定的履约程度、劳动报酬与劳动时间及劳动强度、培训激励奖惩机制、工作环境与劳动纪律及团队氛围等指标在就业者期望值的衡量上的高低好坏及满意度的反应。 　　关于就业教育，教育部部长周济曾指出“职业教育就是就业教育”、“职业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。”可见，就业教育是使教育者从职业技能、职业道德、从业人员素质等方面不断完善的一个教育过程。近十几年来，由于我国市场经济制度的不断完善，人事制度、公务员等干部体制改革的不断深入，“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业机制不断完善。各大学对毕业生就业工作普遍推行了“一把手工程”，在开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道、就业信息化建设等方面加强了管理并引入了创新机制，尤其引入了大学生职业生涯规划的教育，开创了就业、择业、创业的教育与职业指导等创新尝试。 　　一般