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冀教版语文一年级上第一册《我想知道》教学设计
19 我想知道
教 材：冀教版小学语文一年级上册
单 元：心里的世界
板 块：教学设计
教材分析：
世界对孩子来说是新鲜的、奇妙的，孩子的眼睛里藏着无穷的问号，他们想探索大千世界更多的奥秘，想知道更多的答案……这首小诗以孩子提问的方式写出孩子对世界的认识方式：不断地问为什么，不断地探索……
教学目标：
知识与技能：
1. 正确认读“知、道、管、能”等十二个生字；会写“云、同、会、色”四个生字，做到笔顺正确；认识“人字头儿”。
2. 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。解内容
教学过程 设计说明 第一课时 ?一
1.板书课题，学生拼读课题。
? ?2.认读生字“知道”，分析字形。
3.齐读题目，问：看到课题，你想说些什么？ 学生自由发言。?
4.过渡：让我们看看文中的小朋友，他想知道什么呢？
二?。
4.交流识字方法，教师重点指导“翅膀、追赶”的识字方法。
5.出示课件：小组开火车读、同桌出示自制生字卡片互读，巩固生字认读情况。
三、感情朗读，理解诗歌内容
1.再读课文，边读边想：文中的小朋友都想知道些什么？你能回答他的这些问题吗？
2.试着回答课文中的问题，教师适时指导。
出示课件：花儿为什么五颜六色？
3.课文中的小朋友给你留下了怎样的印象？引导学生体会文中的“我”是一个善于观察、勤于思考、爱提问题的小朋友。
4.课堂上最美妙的声音就是你们朗朗的读书声，想不想展示你们美妙的声音？把你最喜欢的小节给同学们读一读。
出示课件：学生每人读自己喜欢的部分。
5.根据学生的具体读书情况，教师相机评价指导。
四、背诵课文
1.学生自由背诵。
2、同桌互背，班内展示。
第二课时?????? 营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口、乐于实践；
冀教版小学语文一年级上册-教学设计-19 我想知道
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