北师大版小学英语第四册.doc

北师大版小学英语第四册 Unit 10 Mocky’s store 第一课时（故事教学） 大兴区北臧村镇中心小学 王玉环 网上教学设计交流贴地址/modifyTopic.asp?xiezuozuid=4articleid=124118 北师大版小学英语第四册 Unit10 Mocky’s store 第一课时（故事教学） 教学指导思想和理论依据： 本节课以语言运用为中心，主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展合作精神；让学生掌握一定的英语知识，形成一定的综合语言运用能力，同时让学生了解如何有礼貌待人，如何关心朋友等。本节课借助现代信息技术，努力为学生创设理想的学习环境，提供丰富的英语教学资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中，面向全体学生，使语言教学的过程同时成为提高人文素养，增强实践能力、培养创新精神的过程。 教学背景分析： 教学内容分析：本课是需要六课时，本课时为第一课时。 本单元主要讲授一些关于购物的句型与相关词汇，通过故事阅读、对话练习、演唱歌曲等方式进行训练。 第一课时主要进行第一部分的故事阅读教学。 学生分析：三年级的小学生对新鲜的事物特别感兴趣，对语言的学习很乐意去模仿。本班学生对英语学习具有较浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性也较高，他们酷爱歌唱和表演，能够积极主动地投入到课堂当中来。我校攀登英语工作也使学生有了一定听说的基础，一些情景在以往的攀登英语日常用语中感受过。目前孩子们已掌握了关于颜色的词汇和句型What do you like?(Unit 7) I’m hungry, I want…(Unit 9) Do you like rabbits? 等。对理解本课故事内容有一定的帮助。 三、教学目标、重点、难点： 知识能力目标： 1、提取有用信息，能够在故事中认读并运用以下单词 camera clock magazine watch 2、能够读懂课文故事，了解故事大意。 3、掌握以下句型并初步运用。 I want a camera. Do you have one? What do you want? I want … 情感目标： 1、培养学生礼貌待人、主动了解关心周围人和事。 2、培养学生具有合作的意识和能力。 教学重点： 1、认读并运用新单词： camera clock magazine watch 2、运用句型： I want a camera. Do you have one? ????????????????? ?What do you want? I want … 教学难点：在情境中准确运用本单元的句型 四、教学过程 教学内容 教学进程 学生活动 资源准备 指导策略 时间 StepⅠ： 谈话导入 Warming up 教师提问：What’s your name? Let’s chant Answer the questions. 《Let’s go to the toy store》 教学 课件 融洽师生之间气氛，激发学习兴趣，为引入课题做铺垫，把学生带入学习英语的潜意识状态 2 StepⅡ: Presentation 首先利用书本等材料复习colors 问大家What’s this? What are these? What color is it? 课件展示，颜色词汇，强化认读 回答、交流 It’s a book. They are books. It’s red. … 教学课件 教授为主，以ppt的形式呈现关键词和句型，注重新旧知识联系，复习单复数和颜色词汇。 3 2．扩展词汇，引入新句型Do you have a camera? 给学生她几本不同颜色的书作示范。问：“Do you have a (blue) book?”问：“Can I have the (blue) one please?”让学生把蓝色书给教师。呈现句型Here you are.让全班重复句子。接着说：“Thank you.”。（板书、操练） 引导学生回答：“Yes, I do./ No, I don’t.” Here you are. Thank you. 指名回答 同伴操练 实物 利用实物和学生的物品练习文中句型，创设了生活情境，既复习了有关颜色的词汇又把文中句型提前操练Do you have a (blue) book? Can I have the (blue) one please?在借用学生物品时自然渗透Here you are. Thank you. 5 3, 接着出示教学卡片和实物，引导学生学习新单词。拿出照相机实物，问what’s this?引导学生说出，然后问：Do yo