论文：大处着眼，小处着手，推进社会主义核心价值观教育.docVIP

大处着眼，小处着手，推进社会主义核心价值观教育 [摘要]培育和践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，是当前对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。在小学开展社会主义核心价值观的教育、学习实践，具有重要的理论意义和实践意义 关键词：推进 社会主义核心价值观 教育 社会主义核心价值观，是十八大上提出的新时期目标，十八提出：要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这一社会主义核心价值观的提出，为新时期社会发展作出了更高更远的要求。 社会主义核心价值观作为先进文化的核心，它是引领社会风尚的一面旗帜，是贯穿于教育发展的一条主线，是对实现“社会主义伟大复兴”的中国梦有着重要的推动作用。进行社会主义核心价值观教育，要从小学抓起，从少年儿童的思想意识成长抓起，从而造就社会主义的建设者和接班人。 习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话中指出：“一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。……今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。” “倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。” 因此，培育和践行社会主义核心价值观。对学生成长是必不少的教育，是树立远大理想，努力实现伟大的中国梦的指导思想。 在小学进行培育和践行社会主义核心价值观教育，要从大处着眼，小处着手，稳步推进，做出成效。 一、重视社会主义核心价值观教育宣传。 开展社会主义核心价值观的教育，要与时代要求相一致。要与实现我的中国梦为宏伟目标相统一，引导学生围绕社会主义核心价值观，学习、实践、转化为内在的思想和言行，形成良好的行为习惯，培养良好的品德，为一生的成长打下良好的基础。在开展教育宣传中，要利用电视、广播、板报、演讲等形式，进行形式多样的多渠道的教育。要宣传好“三个倡导”，涉及国家、社会、个人三个层次，认识个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。价值观最基本的主体还是个人。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。要让学生把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，”铭记于心，落实在行动上。 要在教室张贴社会主义核心价值观的内容。在班级，让学生进行设计黑板报、编辑手抄报，让社会主义核心价值观的内容扎根班级，铭记于学生的心里。 二、重视小处着手，扎实践行社会主义核心价值观 围绕社会主义核心价值观的核心内容，结合学校和学生实际，开展行之有效的活动。 小处着手，是具体落实的方式，不能把大道理强加于学生的身上，机械灌输，要把社会主义核心价值观教育变为具体的行动，让学生看得见、摸得着，实实际际地进行实践，转化为内在的动力。 1、着眼点高，切入点小。 在小学生中开展社会主义核心价值观教育，要着眼于社会主义核心价值观内涵和意义的学习，但不能通篇大道理，要从学生具体的学习、实践活动中切入。从各个层面进行疏导。 国家层面：富强、民主、文明、和谐的教育。富强：要国家的富强，也要小家富强。无数小家的富强凝成了国家的富强。要达到祖国富强富，国家提出了依法治国、科教兴国战略，就是要法制完善、科技教育发展，要有物质上的富足，精神上的富足。这些富足，离不开人民的勤劳，离不开我们小学生从小勤奋、厉行节约，不铺张浪废，养成的良好习惯。在精神上有高尚的情操，良好的品德。社会才会前行。文明：祖国的文明史，延续了五千多年，我们小学生的文明，就在我们的身边。要讲文明话，做文明事。语言文明：不打人，不骂人。行为文明：讲卫生，爱清洁。不乱丢果皮、纸屑；不打架、不随便拿别人的东西。就是要从这些小事中让学生接受教育，把社会主义核心价值观融入心中，落实在行动上。 社会层面：自由、平等、公正、法治。自由不是无政府主义，不是不受纪律的约束，而是在法规范围内的自由，如人权的自由等。以平时的教育和每年1－2次的法制教育课，培养学生懂法守法的良好习惯。 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。爱国，体现在我们小学生要如何做，敬业，小学生要体现在学习、劳动中。教师体现在敬业爱生、教书育人的工作中。诚信、友善是做人的基本准则。 2、内容丰富，核心突出 在学校开展社