说课课题：Book 3Unit 1 Festivals around the world.docVIP

说课课题：Book 3Unit 1 Festivals around the world 我要说的内容包括以下个部分： 一、 教材分析 1． 教材的地位和内容 随着现代电子和交通技术的发展，很多外国的节日进入了中国，而我们的节日也在走向世界，很多节日世界化。本单元的课文Festivals around the world介绍了世界各地的节日，包括名称、庆祝时间、庆祝内容和节日的由来。通过这节复习课，让学生进一步了解对于世界上的节日，并学会尊重各国文化。 2、 教学目标 根据该教材的特点以及高中英语课程标准，我拟定下列教学目标 1） 语言知识目标(Knowledge aim) 词汇：celebrate belief gain gather award admire permission apologize obvious remind 短语：take place in memory of dress up play a trick on look forward to day and night as though have fun with turn up keep one’s word hold one’s breath set off 2） 语言技能目标(Ability aim) 练习并培养学生的说、读和写的能力，侧重培养和提高学生在语境中利用知识的能力 3） 学习策略目标(Learning skill) 学生通过阅读理解、互动交流以及完成任务过程中进行有效地自我调控，通过各种途径获取相关信息，并运用有效教学资源 4） 文化意识目标(Moral aim) 教会学生要尊重外来文化和本国文化，认识到文化的世界性 3、 教学重点和难点 重点：掌握本单元所学的重点知识点 难点：在语境中合理利用这些知识点 二、教学法 根据高中英语课程标准，根据“整体语言教学”的理论和实践，以及当前教学改革的新理念，为达成上述的教学目标，运用“任务型”英语教学法。在实际的教学活动中，充分体现教师在教学活动中的主导、组织和监控的作用。充分发挥学生在教学活动中的主观能动性。以学生为中心，开展自主性学习活动，促使学生通过探究、独立思考以及合作学习的方式，完成学习任务。优化学生的学习方式，提高课堂学习效果，采用“讨论学习法”。通过互动的学习方式，培养学生的合作学习精神。 三、分析学情 我所教的班级学生，绝大部分基础差，能力也差，对于英语的学习兴趣几乎没有，只有很少一些英语学习能力还说的过去。如果把练习设计的稍难一些，可能会大面积的打击他们的积极性。而本节课的练习主要针对基础知识的巩固，放低目标，放低要求，利用图片激发学生的兴趣，根据学生的能力在课堂上展示不同的练习答案。老师要适时给予语言性的鼓励。 四、教学设计 根据本课文知识点多的特点，根据高中英语课程标准的要求，为实现该课的教学目标，以提高学生运用知识的能力为重点，加强学生听说读写综合能力，我设计以下教学步骤 课前活动Before class 任务1为导入教学环节，自由对话（free talk），可以提前要求几个学生针对Fathers’ Day或者Mothers’ Day设计一个简单的场景，并表演出来，作为课前活动。通过这个活动，激发学生学习动机，调动其主观能动性。具体作法如下：让学生提前准备，课上在黑板前展示。主题：感恩。 任务2快速阅读（fast reading） 呈现阅读材料，设计阅读任务，要求学生按时完成阅读。练习学生阅读方法，利用Scanning阅读法，阅读文章，学生通过自主学习的方式，独立思考，观察和分析，浏览课文，寻找相关信息，达到快速从文章中寻找所需信息的目的。 Fast reading(课前阅读) Valentines Day???? Valentines Day is named for Saint Valentine an early Christian churchman(牧师) who reportedly helped young lovers. Valentine was killed for his Christian beliefs on February 14 more than 1,700 years ago, but the day that has his name is even earlier than that.??? ?More than 2,000 years ago, the ancient(远古的) Romans celebrated a holiday for lovers. As part of the celebration, girls wrote their names on pieces of paper