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健康促进学校计划 一、 计划摘要： 本计划旨在发展多元的整合型学校健康促进计划，以增进全校教职员工生的全人健康，让中学阶段的学生学会关心自我健康，并且有能力把这样的观念向外推广至家庭、小区乃至社会，发展学校对小区多元教育层面、端正小区风气、以起带头作用。本计划分二阶段进行，第一阶段成立学校健康促进委员会，并组成健康促进工作团队，先诊断学校教职员工生之健康状况、现有与健康有关的人力、物力及资源及进行健康之需求评估，进而确立学校成员共同认定的目标及健康议题的优先级。第二阶段则依据所订定之目标及议题，发展有效的策略及计划，并提供充分的环境支持与服务，以培养学校成员健康概念进而产生健康行为并建立健康的生活型态，以提升健康质量；此外亦进行过程评价，以期适时回馈修正计划，并进行成效评价来评估计划实施之整体成效。学校健康促进之现况分析及需求评估，以访谈、问卷调查及检测等方式进行。 学校健康促进计划之执行包含六大层面，分别为学校卫生政策、健康教育与活动、学校物质环境、社会环境及小区关系、健康服务；在策略上则强化组织，以增进健康支持性环境与空间并运用课程介入、活动介入及小区营销等方式，建构健康正向之校园社会文化，以增进亲师生及小区之健康知觉、态度并建立良好之健康行为及生活习惯，以促进健康生活之落实。 二、 依据： （1）依照「烟害防制法」第十三条第一项第九款、「学校卫生法」第二十四条规定：「高级中等以下学校，应全面禁烟」，儿童及少年福利法第二十六条亦规定：「不得吸烟、饮酒、嚼槟榔等行为」。为落实无烟校园并预防青少年吸烟，国民健康局结合县市卫生局、教育局与专家学者等资源，共同拟订适合各县市的策略与模式，推动「无烟校园计划」，透过学校自主营造无烟校园，并扩展到家庭与小区，齐力以具体行动支持无烟害的学习环境。 （2）行政院卫生署与教育部签署之「学校健康促进计划」 三、 背景说明： 　? 随着家庭结构、生活型态及社会环境等因素的改变，我国的十大死因已由过去的急性传染病，转变为以慢性疾病为主，而这些死因大都和生活方式有绝大关系，即多为不健康的生活型态所造成。中学学生的健康问题与需求也因而改变，鉴于中学阶段是人一生中培养健康习惯的关键期，唯有让中学阶段的学生学会关心自我健康、养成正确的卫生知识及良好的健康行为，并有能力将此观念向外推广至家庭、小区乃至社会，国家才能有健康的家庭及社会。希望藉由政府、学校、家长一起关注学生的健康，使学校成为大家获得健康之场所，并经由学校教育培养学生正确的卫生知识及行为，以减少日后疾病及健康问题之发生。 本校环境 本校位处于桃园县平镇市的双连坡上，周遭环境以农地为主，交通不便利。全校国、高中部共有53班，学生数约2000多人，属于中型学校。教职员工100多人，平均年龄约 37岁，虽因学校交通不便利，但教师流动率不高，但老、中、青三代均有，有教学经验丰富者，有极具教学热忱者，亦有年轻经验不足者，故学校仍需举办相关的研习进修以补强教学专业知能及辅导知能。学区高中职家长部分，大都属于经商或劳工阶层，工作忙碌，普遍缺乏健康生活型态的相关知识。再加上近年来因社会变迁快速，年轻人口外移，使家庭结构因而改变，本校国中部学生家境较富有，家长溺爱学童之生活、学习与成长颇值得关切。 拒烟校园主要议题 ? 根据调查，男女青少年吸烟率各为17%及4%，国、高中生非法药物使用盛行率则为1.5%，槟榔咀嚼人口虽无确切数据，但由槟榔摊位四处林立亦可略窥一二。在六和校园中虽然较无上述三项问题之困扰，但期望藉由知识的传递、活动的参与，使学生能由自身做起拒吸二手烟、拒绝毒品及不吃槟榔，并进而影响家中成员、感染小区民众，共同推动无烟、拒槟、防毒的校园优质环境。 营养教育议题 在评估本校师生的健康状况时，卫生组发现每日均有数名学生在早上因头晕等身体不适症状至健康中心求助，经校护访谈后发现，多数是因未吃早餐所造成，再观察学童的早餐，喝可乐、奶茶等仅提供热量却无营养成份之所谓垃圾食物者，及外订饮料情形日趋严重，所在多有。由于儿童的营养知识和食物选择的判断力未臻成熟，又无法拒绝食物的诱惑，造成摄食过多高油、高盐、高糖的食物导致过胖而影响身体健康。综观校内学生，体重呈两极化现象，高达36.5%之学童的BMI值落于不正值，非过重即过轻，体重过轻学生则多因偏食习惯造成，因此，如何建立儿童健康的饮食概念、培养正确的饮食习惯，再配合生活化的教育倡导，建构一个饮食健康的校园，是本校自选议题的另一个方向与目标。 性教育议题： 信息科技发展迅速，以及网络取得的便利性，已经大大改变了传统面对面的人际互动交往模式。然而，因特网（internat）的出现使人类生活E化，却也带给社会与家庭诸多困扰。青少年时期是一个多变化的阶段，也是人生发展过程中的蜕变期与青春发育高峰期，此阶段对「性」充满好奇，