青岛版小学数学五年级上册《平行四边形的面积计算》上课实录.docVIP

《平行四边形的面积》 教学内容：青岛版五年级上册65——68页，平行四边形的面积。 教学目标： 1、通过数方格的方法，初步认识平行四边形的面积不能用邻边相乘，而与底乘高的积相等。 2、通过剪拼的方法，将平行四边形转化成长方形，进一步探究平行四边形面积的计算方法，并能运用公式正确计算。 3、通过猜想、操作、观察、比较滂生的空间观念，培养学生运用转 化的思想方法解决问题的能力。 教学重点：探究平行四边形面积的计算方法。 教学难点：运用“割补法”把平行四边形转 化成长方形，探究长方形与平行四边形之间的关系，推导平行四边形面积的计算公式。 教学准备：多媒体课件、平行四边形卡片、方格纸、剪刀。 教学过程： 1、创 设情境，导入新课 师：同学们，前面我们认识了平行四边形。关于平行四边形，你都有哪些了解？ 生：平行四边形的两组对边分别平行。 生：平行四边形有无数条高。 师：看，工人们正在为楼梯安装玻璃护栏。 （图） 师：仔细观察图片，你能提出哪些问题？ 生：这块玻璃的面积是多少平方米？ 师：求玻璃拭 面积也就是求平行四边形的面积。这节课，我们就一起来研究“平行四边形的面积”。（板贴：平行四边形的面积） 2、积极思考，引导猜 想 师：对于“面积”，大家并不陌生，想想我们学过啊些平面图形的面积？ 生：长方形和正方形。 师：还记得它们的面积是怎么计算的吗？ 生：长方形的面积等于长乘宽，正方形的面积是边