青岛版小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》教案.docVIP

《平行四边形的面积》教学设计 教学内容：青岛版小学数学五年级上册75-78页 信息窗1 教学目标： 1. 掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。 2. 经历探索平行四边形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想。 3．能运用平行四边形的面积计算公式解决简单的实际问题，感受数学和实际生活的密切联系。 教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。 教学难点：经历探索平行四边形计算公式的过程，渗透转化思想。 教具学具：多媒体课件、学案 教学过程 课前2分钟速算: 2.5+3.2= 1.2-0.8= 8.2+0.54= 4.5÷9= 6.3÷0.2= 3.4×0.2= 3÷0.5= 23×0.4= 15-1.8= 4.5×0.2= 一、激发兴趣 导入新课 课件出示水产养殖场情景图和虾池平面示意图。 师：仔细观察情境图，你发现了哪些信息?你能提出什么数学问题？ 生：我发现虾池的形状是平行四边形的，还知道每平方米放养虾苗30尾。我提出的问题是：虾池能放养多少尾虾苗？ 师：能直接解决问题吗？ 生：不能直解决问题，应先求虾池的面积。 师：分析得很好，要求虾池能放养多少尾虾苗？我们要先求虾池的面积，也就是求平行四边形的面积。（引出课题，并板书课题：平行四边形的面积） 二