良好的师生关系让教育事半功倍——《好的关系胜过许多教育》读后感.docVIP

良好的师生关系让教育事半功倍——《好的关系胜过许多教育》读后感 囝育视野 良好的师生关系让教育事半功倍 — — 《好的关系胜过许多教育》读后感 232001 淮师附小洞山校区 朱晓莉 有很长时间没有静下心来认真的读书了，恰逢校长布置我们假 期看一本好书， 写一篇读后感的机遇，我认真拜读了教育专家孙云 晓写的《好的关系胜过许多教育》这本书，在书中讲述了他20多年 来教育女儿的亲身经历。“好的关系”如灵魂般贯穿全书，是作者 将自己数十年的真实体验，在平白如实的语言中，给了我许多感悟。 教学有10年的时间，在这短短时间中，我一直在适应着这个 角色，从刚开始的抱怨，无从下手，每天面对着几十双眼睛，每天 关注着孩子的身体，思想，学习，每天还要备课上课，期间出现学 生成绩不好、学生顽皮不听话、家长不理解不支持等负面事件更是 家常便饭。到现在我可以较为顺利的和学生相处， 比较好的处理 和家长的关系。但是学生一茬一茬的走，一茬一茬的来，固有的教 育模式和教育风格不能应对每个不同的个体，要想使每一个学生都 “爱”上我， “爱”上我的课，恐怕还是任重道远的! 孙云晓教授在自序中有这样一段话：人们几乎都能感受到这样 一个现象，那就是孩子如果喜欢他的老师，就可能喜欢这位老师的 课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他的老师，则可能讨厌这位老 师的课以及他讲的一切。这可以说是我读完这本书后的第一个共鸣 点，正如古人所云： “ 亲其师，而后信其道。” 我们都知道，孩子和父母关系好，他自然就会重视父母的意 见，家庭教育也会收到事半功倍的效果。学校教育也是如此，孩子 喜欢某一门功课，多数是先喜欢上这门课的老师。所以，老师与 其想着要怎样来教育孩子，不如先和孩子建立起一种好的关系。 这种好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信赖，不是包办代 替而是一起合作努力 我想，师生之间的关系，首先是人与人之间 的关系，是彼此平等相互尊重的关系。也许，只有牢牢确立这样的 关系，才能谈得上教育。在现代教育观念中，教师所充当的角色绝 对不仅是“知识的传者” ，而是学生学习能力的培养者， 是学生 人生的引路人，学生也不再是“知识的接受者”，而是一个生动活 泼的人，发展的人，有尊严的人。教师的职责是“促进”、是“培 养”、是“引路” ，促进以学习能力为重心的学生整个个性地和 谐、健康发展。在人格上，教师和学生是完全平等的，双方应互相 尊重。但受传统“师道尊严”的影响，许多教育者还放不下这个架 子。举个最常见的例子： “请、谢谢、对不起”是我们教学生使 用的最常用的文明礼貌用语，我们老师也经常用。可有多少老师对 我们的孩子用过这些礼貌用语?许多教师习惯了对孩子吆来喝去， 认为“对他们哪用那么客气”?记得我刚接一年级新班时，一位学 生上课时鼻子突然出血了，他吓的哇哇大哭，我马上把他带到水管 处，帮助他清理，然后又慢慢扶着他回教室，温和的在他耳畔安 慰他“没关系的，要勇敢。鼻子流血不是病，你一会就会好的。有 什么不舒服的就告诉老师。”这样类似的事件还出现过几回，我都 是很认真的处理，这样做的结果就是以后班级里出现了什么大事小 事，学生们都越过班主任，直接来找我汇报。也许在他们的心中我 是能让她们信任的吧!到现在他们都已经毕业了，可还是会在有空 的时候回来看我。那一刻我真的觉得我们的关系已经不是师生之间 的了，而且朋友和朋友之间，亲人之间美好的情感了。 孙教授在谈到习惯培养时，他说，儿童时期最重要的目标是培 养好的习惯。很多人也都在说“好习惯是成功教育的奠基石!”习 教育纵横 惯的养成教育是真正的教育。有了好的习惯，你一辈子都享受不尽 它的利息。若有了坏的习惯，你一辈子都偿还不完它的债务。大量 事实证明，习惯如何常常可以决定一个人的成败。 对于我们教师来说，教育不仅要培养学生的学习习惯，而且 也要培养学生的其它习惯。其中学习习惯是主要的。当然，对于我 们各科教师来说，又有不同的侧重点。比如英语，我主要是培养 学生学会学习英语的方法，在日常生活和交际中使用英语的技能、 技巧，从而受益终身。对于刚入学的新生，我首先要对他们进行 常规教育和训练，严格要求，一抓到底。孩子越小，习惯越容易养 成，不会感到痛苦。所以我在平时的学校教育中，坚持早读时进班 带读，让学生大声跟读。作业时，先给出范写，然后一个一个的检 查，不合格的就擦去重写。事实证明，行动次数越多，习惯就越坚 固越能经受得住各种考验。 上课认真听课的习惯也是英语课堂中的一大难点。因为受到 非母语的影响，～ 部分学生上课时稍一分心，就会跟不上老师的 “步伐”，听不懂的越来越多，犹如听“天书”，久而久之他就没 兴趣