奓山中学有效德育工作总结.doc

奓山中学有效德育工作总结 有效德育工作建设是校风育人工程及“三礼”教育、感恩教育的深化、延伸和拓展，是提升中小学德育效率、增强德育效益、追求德育实效的创新举措。奓山中学根据区教育局的工作安排，以《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，努力实践学校依法以德治校和以学生发展为本的理念，继续在全校启动并实施有效德育建设工作。 奓山中学不断探索学校有效德育管理经验，积极开展“课外访万家活动”，继续抓好安全教育、三礼教育、行规教育等常规工作，各项工作从严要求，注重实效，德育队伍不断壮大、工作能力不断增强。加强了学生法纪意识、公德意识、规范意识、自主意识和责任意识的培养，学生的思想道德素质逐步提高，目前已基本形成了“以品德教育为核心，以规范教育为重点，以爱国主义教育为主线，学校全员参与、社会家庭积极配合”的德育格局，较为圆满地完成了各项计划，进一步积累了做好德育工作的经验。同时，也清醒地认识到今后工作的努力方向及任务的艰巨而繁重。现总结如下： 一.搞好教书育人，管理育人，服务育人 三育人工作是提高学生思想政治道德素质的最基本、最广泛、最有效的教育途径。特别是教师，结合教学进行思想政治教育具有权威性、及时性和有效性，课堂是德育的主阵地，教师是德育工作的生力军。奓山中学要求每一个教师要努力做到以下几点：⑴为人师表，以他们精益求精的敬业精神，严谨务实的工作作风，乐观向上的生活态度，以及对党对社会主义的深厚情感和道德文明的行为举止影响学生，以身立教。⑵以对学生高度负责的精神认真备课，教好书，向学生传授科学文化知识，提高学生智能。⑶根据教学内容选好思想教育的结合点。⑷积极参与学生各类活动，在活动中与学生交朋友，关心并指导学生的全面发展。管理育人就是把学校各项规章制度的贯彻执行同学生的思想政治教育、品德教育有机结合起来，管理人员要以身作则，以自己良好的思想行为影响教育学生。在进行教学管理时，进行学习态度和学习纪律的教育，在进行生活管理时，进行集体主义和公共生活准则的教育。服务育人要以奉献精神和良好的工作作风影响教育学生。 二.注重社会实践 现代教育观告诉我们：教育必须适合于学生的认识实际和生活实际，这样才有实效。社会实践的开发和实施要克服当前脱离学生自身生活和社会生活的倾向，要让学生在社会实践中获得感受和体验，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我中不断完善，进而养成良好的道德品质。培养学生的主体性是德育工作的立足点。社会实践活动应发挥学生的自主性，以学生为本，促进个性发展，具体来说，应充分发挥学生的自觉性和自主参与性。 三.坚持党团活动 党团教育是对学生进行思想政治教育的主要形式，要加强对学生会和团支部的领导，充分发挥他们的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束的作用。以团组织为依托，培养学生树立社会主义核心价值观念，确保主体性德育的导向。团组织因其自身的政治组织优势在培养学生树立坚定正确的政治方向中发挥着重要作用。以班级建设为基础，创建积极进取和谐融洽的学风和班风，夯实主体性德育的根基。要使学生在集体生活中养成自我教育与自我管理的能力，就要注重良好的学风、班风建设，发挥榜样的带动和情感的传递作用。学生社团在激发学生潜能和繁荣校园文化方面具有先天优势，是实施主体性德育的重要阵地。社团活动既要直接服务于学生成长与发展需要，又要通过与社会实践和就业创业的结合凸显社会效应。 四.加强校园文化建设 校园文化对学生健康成长有极其重要的作用。要充分利用板报、专栏、广播、校电视台、报刊、讲台等宣传舆论阵地，创造积极向上的舆论环境，用摄影、书画、诗歌、文艺晚会、竞赛等文化形式创建健康活跃高雅的文化气氛。组织科技小组和各种兴趣小组，举办学术讲座，组织各类竞赛，创造浓厚的学习风气；搞好卫生，保持清洁、维护秩序，创造一种清新的育人环境。抓住重大节日的有利时机，形成校园文化气氛的高潮，营造健康向上的、富于感染力和影响力的文化氛围，充分调动学生参与的积极性，使他们成为校园文化的创造者和受益者。 五.抓好日常教育和随机教育 德育工作者要深入学生，有针对性地做好深入细致的个别思想工作，要在各种日常工作中和随机事件中教育好学生。德育工作千头万绪，管理难度较大，要变少数人管理为全校教职员工主动参与和民主管理。在齐抓共管中，充分体现 “分层管理，分层负责；协作管理，共同发展”的指导思想，逐步健全德育工作管理网络。 违纪学生每所学校、每个班级都会存在，如何正确面对、艺术处理非常重要。坚持耐心说服等正面教育为主的方式，遇见违纪学生，做到以情感人，以理服人，使其主动认识错误、改正错误。 六.重视家庭教育 学生既是学校的，又是家庭的。所以，学生的健康成长离不开家庭和学校的密切配合