最新幼儿行为观察与分析.pptxVIP

无锡市乡村幼儿园骨干教师培育站／幼儿园教师“双基”培训专题讲座与实训;一、幼儿行为观察概述;2.观察的过程;3.观察的对象;实训1:热身观察与分析;4.日常观察与专业观察;5.观察的价值;;二、幼儿行为观察的过程;1.明确观察目标 思考讨论：在你开展观察前，你是否有明确的目标？你是如何确定观察目标的？遇到什么困难？ 确立观察目标的两个角度： （1）把握幼儿行为发展的基本特点。 （可从《3-6岁儿童学习与发展指南》寻找参照点，本领域的，其他领域的，学习品质） （2）探寻幼儿行为背后的原因。 （偶发行为／与发展水平不相符的特殊行为）;2.制定观察计划;3.观察的实施阶段 （1）选择合适的观察位置 （2）选择有效的观察策略 （3）选择快捷的记录方式 4.观察结果分析阶段 （1）记录并呈现观察结果 （2）对观察结果做出解释 （3）提出支持或回应策略;实训3:观察准备（目标与计划制定）;思考讨论：如果你对幼儿游戏进行观察，教师应关注什么？ （1）幼儿游戏中的兴趣点（幼儿喜欢的游戏主题、内容和玩具材料等） （2）幼儿的游戏行为类型（表征行为、构造行为、合作行为、规则行为） （3）幼儿游戏中的社会性（通常和谁一起玩，认识经验和社会性水平哪些方面有了进步；还存在什么问题等） （4）幼儿游戏中的问题解决能力 （5）幼儿游戏中的语言能力 （6）幼儿的情绪体验 ;实训4:观察记录;观察记录片