家庭教育_到底该.ppt

家庭教育,到底该如何教? 中国家庭教育学会 让讲座成为思想的交流,心灵的对话 与别的讲座不同: 我们不传授育儿经验---网上太多; 我们不传播教育知识---书上都有; 我们不沟通育儿技能---别人的不一定适合你; 我们需要: 对教育的本质\原则进行探讨---原则明,则万事清. 开展一种网上\书上没有的对话与交流. 传达一种来自心灵的声音---它探求教育的真义。 带着问题与目的参加讲座 孩子为什么要接受教育？明确目的 当前教育存在哪些问题？了解问题 你认为孩子应如何教育？清理方向 讲座主要内容 当前家庭教育有哪些问题？ 中外家庭教育面面观 成功的家庭教育应如何做? 一 当前家庭教育有哪些问题？ 孩子: 父母: 老人: 中国幼少儿（0-12岁）教育的现状 学校教育没方向 社会教育帮倒忙 家庭教育打乱仗 补习教育不正常 1\教育专家对家庭教育的批评 重智轻德，造成孩子畸形发展 缺乏情感，扩大了家庭代际距离 棍棒高压，导致了孩子粗野无礼 金钱刺激，助长孩子的高消费 溺爱包办，养成孩子的依赖思想 言行不一，降低了家庭教育的可信度 2\教育网站对家庭教育的简评： 重考试分数，轻学习能力 不注重培养孩子的自学能力 对孩子期望过高,耐心太小 胡乱投入,不因材施教 家长不重视自我成长与学习 滥用惩罚，损害亲子感情，破坏个性的健康成长 忽视孩子意志的磨练 忽视孩子体质的锻炼 3\中国家长眼中的孩子 越来越不听话; 不爱看书,不爱学习; 爱看电视,上网游戏 做作业太慢,学习效率太低; 自私,没有孝心; 胆太小,不爱与人交往; 也不爱运动; 挑食,与人攀比 爱发脾气,窝里横. 4\中国孩子眼中的父母 日本青少年教育研究所对日\中\美三国中学生调查:谁是你最敬配的人? 日本中学生:父母占首位; 美国中学生:父母占第二位; 中国中学生:父母榜上无名. 武汉小学生作文赛:妖魔化母亲: 3000名十龄童在作文中不约而同地将妈妈刻画成“变色龙”、“母老虎”、“河东狮吼”的形象，占该题考生的70％多。有个孩子写道：“天天都是培优，我脑袋都要炸了……我捂着脸跑到房间里，关上门，将我二年级时写的我爱妈妈的文章找出来，撕了个粉碎。” 中国妈妈有三大通病:攀比、溺爱、过度保护 5\专家对中国幼少儿教育的诊断： 教学内容上看，学得太多、太杂，却没有打好文化基础课（基础是能力不是知识）； 教学方式上看，大多时候是被教，而不是主动地学（学习兴趣没有被激发）； 从身心成长看，时间与精力大多消耗于学习，不能舒展心灵、长养身体（身心素质难以提高）； 从教育主体来讲，老师的素质与教学能力普遍需提高，师生缺乏心灵沟通（父母、老师推卸责任）； 从家庭教育来讲，父母们不尊从教育规律，急燥跟风，影响孩子正常成长（超常发展更是空话）。 二 世界家庭教育面面观 1、中国古代的家庭教育 2、西方世界的家庭教育 1、中国古代家庭教学思想 教育内容： 品德（礼、孝、志、气、善、谦、俭、勇、勤、苦）、知识、能力 教育原则：言传身教、因材施教、宽严兼教 古代家训 制定家训或家规是中国家庭教育的一大特点。从孔夫子庭训儿子孔鲤算起，可说源远流长。 三国嵇康、西晋杜预各有《家诫》 东晋陶渊明有《责子》 南朝梁徐勉有《戒子书》都属家训。 北齐颜之推作《颜氏家训》，全书七卷二十篇，内容丰富，体例宏大，堪称中国家训之宝典。 重点读物： 颜之推《颜氏家训》 周兴嗣《千字文》 诸葛亮《诫子书》《诫外甥书》 朱伯庐《治家格言》 （《朱子家训》） 《温氏母训》 《百家姓》 朱熹《小学》《蒙童须知》 王应麟 《三字经》 王阳明《传习录》 《毛氏家训》 李毓秀《弟子规》 林之望《养蒙金鉴》 吕得胜《小儿语》 曾国藩《曾氏家训》 《颜氏家训》目录： 　　●序致第一 　　●教子第二 　　●兄弟第三 　　●後娶第四 　　●治家第五 　　●风操第六 ●慕贤第七 　 《千字文》 〔梁〕 敕员外散骑侍郎 周兴嗣 撰  　　天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 　　云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 　　海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐  　　吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 　　鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 　　女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可覆 器欲难量  　　墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听  《三字经》：“蒙学之冠”