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家访中沟通的技巧 随州市曾都二中 王仁兰 一位女孩曾经给一家青少年杂志社写信，讲述她和父亲的故事。因为父亲很少和女儿一起交流，一起玩，她心里很伤心，总认为父亲不喜欢自己；但过了几年，她才鼓起勇气给父亲写信，告诉父亲她内心的真实想法。令她惊讶的是，父亲读信后竟然向自己的女儿道歉，并说以前没有意识到自己的错误。从此以后，父女俩有了更多的沟通，消除了彼此间的误解，关系更融洽了。 亲人间需要沟通，家庭矛盾才会减少，家庭成员才会更和睦。同样，在学校这样一个特殊的大家庭中，老师与学生之间以及老师与学生家长之间也需要真诚沟通，才能增加彼此的理解家校联合教育进行正面激励所谓正面激励，就是以表扬为主，教师要善于运用表扬，掌握教育上的主动权。适时、适度的表扬不仅鼓舞学生，也教师在学生心目中的。如果教师总是毫无顾忌地批评学生，就会认为自己是老师眼里的坏学生，从此破罐破摔，扼杀了他们向上前进的动力。因此，。美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”学生，从一个真诚的微笑、一句由衷的赞许、一个轻柔的抚摸中都能到被重视、被欣赏，会感到无限的温暖。著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只有诚心才是打动人的最好。拓展沟通渠道许多学生对教师，并由此造成了沟通障碍。在中，我们可以把拓展沟通渠道。一门艺术，也是一门科学事业心责任心做人民满意教师 3