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谈治学、写论文的方法和门径? ? 谈治学、写论文的方法和门径 万 献 初 讲授提纲 万献初老师关于语言文字学、文献学、国学等专业研究生论文选题 撰写专题讲座提纲——陈练文、俞必睿整理 章黄学派人才辈出，在传统语言学（小学）研究上成就斐然，究其原因，整个学派重视读书的门径和治学的方法，学术传承有知识的传承，但更重要的是治学方法的传承。 一、治学需“取法乎其上” 治学必须首先立大志，只有心存高远，才能有好的发展前景。黄侃先生所言“治学，须扎硬寨，打死仗”（《黄焯文集》360页，湖北教育出版社1996），是说有难度才有高度有价值，难是高雅的条件之一，大家都会的价值就不高。语言的内在规律性是很强的，用经济的手段实现表述明晰化的目的，是语言自组织的基本原则。“语言符号的演化有其自身的动力，这种动力来源于语言系统自己组织了自己的演化行为。”（江荻《汉藏语言演化的历史音变模型·前言》，民族出版社2002）。“语言既是一个系统，它的各项要素都有连带关系，而且其中每项要素的价值都只是因为有其他各项要素同时存在的结果。”（索绪尔《普通语言学教程》160页，商务印书馆1999）。语言的内在规律有深有浅，探索语言规律有难有易，要研究那些深的难的，就非下大工夫不可。 1、宋谢枋得《叠山集》卷二“与李养吾书”论：“天地间大事，决非天地间常人所能办。使常人皆能办大事，天亦不必产英雄矣。……大丈夫行事，论是非不