小班主题活动——小宝宝.doc

小班十月份主题活动主题：《我自己》 　　　　　　　时间：10月8日～10月29日主题目标：1． 认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。2． 乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。主要内容：《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料：1．创设一个“家”的墙饰。2．在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。3．在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。区域活动：科学类：镜子、纸、笔；软、硬的材料，光滑、粗糙的材料；装有不同的材料的响罐；装有不同气味物品的广口瓶。语言类：有关人体知识的图片和书籍。音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言；学习整理各个区域的材料。家长工作：1．家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。2．议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。3．尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）  名 称： 小宝宝 主题目标： 原来：学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。 　　1 、学习用普通话说出自己的姓名，知道自己的性别。 　　2 、关注自己与同伴的五官和四肢。 　　3 、喜欢上幼儿园，初步体验和同伴相处的快乐。 教材内容（学习、生活、运动、游戏）： 学习： 　　我的名字 P2 ： 　　1 挂牌子 　　2 学会应答 　　3 认识晨检牌 　　4 游戏：开门关门 P2 　　我的身体 P2 — P3 　　1 拍拍踏踏 P2 　　2 拼图 P2 　　3 小跳舞毯 P3 　　4 印小手 P3 　　5 花儿朵朵 　　6 儿歌小小手 P3 　　7 歌曲：大拇指、小拇指 　　8 儿歌拍皮球 P3 　　和哥哥姐姐在一起 P90 　　1 看哥哥姐姐学本领 　　2 和哥哥姐姐一起过中秋节 生活 　　自己吃 P2-P3 　　1 我会用小勺吃饭 P2 　　2 我会用杯子喝水 P3 运动 　　好朋友 P25 　　找家家 P38 游戏： 喂娃娃 P39 　　烧饭 P39 环境创设： 　　?? 把宝宝的照片布置在墙面上。（明星宝宝） 　　?? 将幼儿在主题活动中的作品布置在主题墙上。 　　?? 宝宝生活录：我会吃饭、我会睡觉、我会洗手 　　?? 区角活动中提供娃娃家的玩具，让幼儿体验幼儿园生活的快乐。 家长工作： 　　?? 老师通过家访、电话、接送与家长交流幼儿的基本情况。 　　?? 召开家长会、向家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园的生活。 　　?? 请家长共同参与主题活动，一起收集相关照片、资料。 主题反思： 　　我们知道每个幼儿是一个独一无二的个体，想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。适应幼儿园的集体生活、能听懂老师的普通话、安静地坐一段时间等，我们的主题“小宝宝”在孩子们入园阶段为幼儿营造爱的氛围，帮助他们走进幼儿园、熟悉同伴，学着用普通话说出自己的名字，能关注自己与同伴的五官与四肢，对自己与同伴的身体产生初步的兴趣，愿意高高兴兴上幼儿园。高高兴兴上幼儿园主题活动小结 　　为了让幼儿能尽快适应幼儿园的集体生活，我们做了一系列的尝试。以幼儿为主体的“小宝宝”主题活动，是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。同时也得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。 　　开始孩子们刚来幼儿园，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，幼儿很快表现出不适应：哭闹不止、不肯睡觉、不肯吃饭、不肯参加活动，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。 　　第一周孩子们的情绪表现最厉害，来园的第二天，孩子们的情绪波动较大，这是孩子们从家庭走向幼儿园、走向集体的必然阶段反映。但在我们创设的幼儿园环境中，大部分孩子很快适应了幼儿园的集体生活。到了第二周尝试了个别、小组、集体、插入式教学活动，孩子们虽没有简单的规则意识，活动中自己随意地走动，但还是有一部分孩子能积极回答老师的问题幼儿 发展 的 评价 　　在 5 天的适应性活动中，我们与孩子尽情的游戏与互动，第三周的时候就基本上适应了幼儿园的生活。看不见家长们徘徊的身影，你的耳里可以听见孩子们的欢声笑语了，在笑声中依稀点缀了一、两声的哭声。虽然孩子们还