八年级上册思想品德（教科版）课件-第十课 第2课时 功亦逆境，过亦逆境.pptVIP

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第五单元 顺境与逆境 第十课 顺境与逆境的双重变奏 第2课时 功亦逆境，过亦逆境 早晨醒来，关闭铃声时你不经意发现还有10分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到___。顾不上吃早饭的你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100米的地方，自行车的链条突然断了，你感到___。毫无办法的你推着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到班主任的批评，你感到___。数学课上，老师将作业发了下来，由于粗心，很多本不应该错的地方你却错了，你感到___。下课后，同学小明不小心打破了你的墨水瓶，为此你与小明吵了起来，同学们一致认为你的做法很过分，你感到___。放学了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在吵架，你感到___。 请同学们说一说你在下面各个场景中的情绪反应。 导入新课 生活中总会有这样或那样的困难,阻挠人们前进的步伐。如：家境贫寒、遭遇家庭变故、学习上感到吃力……这些让我们产生消极情绪的环境就是我们所说的逆境。 这就是逆境 1.正确认识、对待逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 2.学会在逆境中磨炼自己的意志，实现逆境中的奋进。 3.正确理解逆境与人的成长之间的关系；明白顺境和逆境在一定的条件下是可以互相转化的。 合作探究 板块一:在逆境中消沉 互 动 探 究 日本熊本地震 埃博拉病毒 北方干旱 看完上述图片，说说你眼中的的逆境？你经历过哪些逆境？你是怎样面对的？ 我们可能面临的逆境：自然灾害、家庭贫困、家庭变故、疾病、人际交往、学习吃力、受到批评、考试失利...... 逆境是不可避免的，逆境是一种客观存在。 逆境是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。 材料一：崔某，男，17岁。自幼家境十分贫寒，母亲因病去世。上学期间，他从不认真听讲，还经常偷偷地去网吧，沉溺于暴力、凶杀游戏之中。校方多次给他做思想工作。而他认为上不上学是我自己的事，别人管不着。 毕业后，他仍不思悔改，因犯强奸罪被依法逮捕。 材料二：有一名学生上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独占赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，学校要他留级，他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀，后因抢救及时才获救。 结合上述材料说说逆境的消极影响。 对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。 板块二：在逆境中奋进 故事发生在壮美的内蒙古草原上。 15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命,却失去了双臂。 志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。 面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切...... ......是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本上都做到了。 后来, 志华参加了高考，她的分数过了线，但因为没有双手报的又是医科专业，她最终没有被录取。失望再一次降临.不料妈妈知道了她没被录取的消息,受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来,志华家又陷入迷茫,悲痛的状态......志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但是妈妈已不在人世.为了纪念妈妈，志华和爸爸将妈妈亲手为她做的龙风筝放上天空,风筝越飞越高......仿佛志华妈妈正在为女儿骄傲! 主人公的原型：雷庆瑶这位出生在四川夹江的姑娘，3岁那年也是因为一次意外的电击失去了双臂。影片中，主人公志华为了能独立生活，坚持练习腰腿的柔韧性，练习脚的灵活性，终于学会了用脚吃饭、切菜，还学会了用脚写字、绘画、骑车、游泳，甚至用脚穿针引线，缝补衣裤。这其中很多情节都是雷庆瑶真实生活的翻版。值得一提的是，雷庆瑶还在残疾人运动会上，获得了100米仰泳第四名、50米蝶泳第六名，2008年参加残奥会。 是磨练，是促进， 是有益的砥砺， 是激发斗志的源泉。 逆境的作用 意志坚强的人 积极作用 走向成功 结合雷庆瑶的事迹谈谈