八年级数学上册（沪科版）教学课件-12.2 第2课时 一次函数的图象和性质.pptVIP

12.2 一次函数 第12章 一次函数 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（HK） 教学课件 第2课时 一次函数的图象和性质 1.理解并掌握一次函数解析式的特点及意义; 2.掌握一次函数y=kx+b（k、b为常数，k≠0）的性质，能 根据k与b的值说出函数的有关性质;（重点） 3. 会用描点法和平移的方法画一次函数图象，理解并掌握 截距的概念;（难点） 4.利用数形结合思想，进一步分析一次函数与正比例函数 的联系. 学习目标 导入新课 回顾与思考 问题：某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高 1 km气温下降6 ℃，登山队员由大本营向上登高x km时，他们所在位置的气温是y ℃，试用关系式表示y与x的关系. 解: y随x的变化规律：从大本营向上当海拔每增加 x km时，气温减少6x ℃.因此y与x的关系为 y=5－6x, 这个函数也可以写成 y=－6x+5. 讲授新课 一次函数图象及画法 一 在上一课的学习中，我们学会了正比例函数图象的画法，分为三个步骤： ①列表 ②描点 ③连线 那么你能用同样的方法画出一次函数的图象吗？ . . . . x y 2 O . . . 1.请大家用描点法在同一坐标系内画出一次函数y=x+2,y=x-2的图象. x … -2 -1 0 1 2 … y=x+2 … … y=x-2 … … 0 -3 1 -4 2 -2 3 -1 4 0 . . . y=x+2 y=x-2 2.观察它们的图象有什么特点？ 结论：一次函数的图象是一条直线，即函数y=kx+b（k≠0)的图象叫直线y=kx+b. y=x y=x+2 y=x-2 y 2 O x 2 ● ● 观察三个函数图象的平移情况： 探究归纳 把一次函数y=x+2,y=x-2的图象与y=x比较，发现： 1. 这三个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度______． 2. 函数y=x的图象经过原点，函数y=x+2的图象与y轴交于点 ，即它可以看作由直线y=x向 平移 个单位长度而得到．函数y=x-2的图象与y轴交于点 ，即它可以看作由直线y=x向____ 平移____个单位长度而得到． 直线 相同 （0，2） 上 2 （0，-2） 下 2 比较三个函数的解析式， 相同, 它们的图象的位置关系是 . 自变量系数k 平行 总结归纳 一般地，一次函数 y=kx＋b（k,b为常数，且k≠0）的图象是平行于直线y=kx的一条直线,因此，我们把一次函数 y=kx＋b的图象也称为直线 y=kx＋b. 直线 y=kx＋b与y轴交于点（0，b),b叫做直线 y=kx+b在y轴上的截距，简称截距． 直线 y=kx＋b可以看作是由直线y=kx平移丨b丨个单位长度而得到（当b＞0时，向上平移；当b＜0时，向下平移）． 例 画出直线 ，并求它的截距. 解：对于 , 过（0，-1），（ ，0） 即得 的图象如图所示，它的截距是 -1． 典例精析 -3 O -2 2 3 1 2 3 -1 -1 -2 x 1 y 一次函数的性质 二 1. 在同一坐标系中作出下列函数的图象. （1） （2） （3） -3 O -2 2 3 1 2 3 -1 -1 -2 x y 1 思考：k,b的值跟图象有什么关系？ 2.在同一坐标系中作出下列函数的图象. （1） （2） （3） -3 o -2 2 3 1 2 3 -1 -1 -2 x y 1 思考：k,b的值跟图象有什么关系？ 总结归纳 一次函数y=kx＋b中，k的正负对函数图象有什么影响？ 当k＞0时，直线y=kx＋b由左到右逐渐上升，y随x的增大而增大. 当k＜0时，直线y=kx＋b由左到右逐渐下降，y随x的增大而减小. ① b0时，直线经过第 一、二、四象限； ② b0时，直线经过第二、三、四象限. ① b0时，直线经过第一、二、三象限； ② b0时，直线经过第一、三、四象限. 当堂练习 1.下列函数中，y的值随x值的增大而增大的函数是____.A.y=-2x B.y=-2x+1 C.y=x-2