八年级数学上册（人教版）教学课件-15.2.3 整数指数幂.pptVIP

15.2.3 整数指数幂 第十五章 分 式 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（RJ） 教学课件 学习目标 1.理解并掌握整数指数幂的运算性质.（重点） 2.会用科学记数法表示绝对值小于1的数.（重点） 3.理解负整数指数幂的性质并应用其解决实际问题．（难点） 导入新课 问题引入 我们在学习同底数幂的除法公式am÷an=am-n时，有一个附加条件：mn,即被除数的结果数大于除数的指数。当被除数的指数小于除数的指数，即mn时，情况怎样呢？ 讲授新课 负整数指数幂 一 我们知道，当n是正整数时， an=a·a· · · · ·a n个 正整数指数幂有以下运算性质： (1) am·an=am+n ( m、n都是正整数) ； (2) (am)n=amn ( m、n都是正整数) ； (3) (ab)n=anbn ( n是正整数)； (4)am ÷an=am-n (a ≠0, m,n是正整数，mn)； （5） (n是正整数）； （6）当a ≠0时，a0=1. 想一想： am中指数m可以是负整数吗？如果可以，那么负整数指数幂am表示什么？ 1.计算：a3 ÷a5=? (a ≠0) 解法1 解法2 再假设正整数指数幂的运算性质am÷an=am-n(a≠0,m,n是正整数，mn中的mn这个条件去掉，那么a3÷a5=a3-5=a-2. 于是得到： 知识要点 负整数指数幂的运算性质 一般地，我们规定：当n是正整数时， 这就是说，a-n (a≠0)是an的倒数. 引入负整数指数幂后，指数的取值范围就推广到全体整数.也就说前面提到的运算性质也推广到整数指数幂. 想一想：你现在能说出m分别是正整数，0，负整数时，am各表示什么意思吗？ 填一填： （1）-22= ， （2） （-2）2= ， （3）（-2）0= ，（4） 20= ， （5）2-3= ，（6）（-2）-3= . -4 4 1 1 典例精析 例1 计算： 解： 例1 计算： 解： (1) 根据整数指数幂的运算性质，当m,n为整数时，am ÷an=am-n 又am ·a-n=am-n，因此am ÷an=am ·a-n. 即同底数幂的除法可以转化为同底数幂的乘法. (2) 特别地， 所以 即商的乘方可以转化为积的乘方. 整数指数幂的运算性质归结为 (1)am·an=am+n ( m、n是整数) ； (2)(am)n=amn ( m、n是整数) ； (3)(ab)n=anbn ( n是整数). 科学记数法 二 科学记数法：绝对值大于10的数记成a×10n的形式，其中 1≤a10，n是正整数. 忆一忆： 例如，864000可以写成 . 怎样把0.0000864用科学记数法表示？ 8.64×105 想一想： 探一探： 因为 所以， 0.0000864=8.64 ×0.00001=8.64 ×10-5. 类似地，我们可以利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数，即将它们表示成a×10- n的形式，其中n是正整数，1≤∣a∣＜10. 算一算： 10－2= ___________; 10－4= ___________; 10－8= ___________. 议一议： 指数与运算结果的0的个数有什么关系？ 一般地，10的-n次幂，在1前面有_________个0. 想一想：10－21的小数点后的位数是几位？ 1前面有几个零？ 0.01 0.0001 0通过上面的探索，你发现了什么？: n 知识要点 科学记数法 用科学记数法表示一些绝对值较大的数的方法： 即利用10的正整数次幂，把一个绝对值大于10的数表示成a×10n的形式，其中n是正整数，1 ≤ ︴a ︴10. n等于原数整数位数减去1. 用科学记数法表示一些绝对值小于1的数的方法： 即利用10的负整数次幂，把一个绝对值小于1的数表示成a×10-n的形式，其中n是正整数，1 ≤ ︴a ︴10. n等于原数第一个非零数字前所有零的个数（特别注意：包括小数点前面这个零）. 例2