形势与政策绪论教学资料.doc

认清形势，把握政策，提升素质，全面发展 ——和大学生谈形势与政策课的学习 同学们，大家好！今天由我来给大家介绍一门新课程----形势与政策课。下面，我想谈三个问题。1、大学为什么要开设形势与政策这门课？2、形势与政策的学习内容是什么？3、形势与政策课的学习要求、方法与教学管理。 一、大学为什么要开设形势与政策这门课？ 2004年8月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2004年11月，《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）。 是高校学生思想政治教育的重要内容；是高校思想政治理论课的重要组成部分；是进行形势与政策教育的主渠道、主阵地；是每个学生的必修课程。 三百多年前，顾炎武先生曾留下对联“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”。“自古不谋万世者，不足谋一时。不谋全局者，不足谋一域。”形势与政策课将为我们提供一个看中国、看世界的窗口。通过这个窗口，我们可以回顾改革开放三十年的伟大成就，可以展望中国下一个五年也就是“十二五”规划的宏伟蓝图，可以全面了解社会主义和谐社会建设，能够放眼世界，看清当今的国际政治、经济形势…… 在此，我先给大家举两个例子，当今国际形势的基本情况，如何判断当前我国大学毕业生的就业形势。 例1：当今国际形势的基本情况 当今世界正处在大发展、大变革、大调整之中。 世界政治格局多极化趋势不断发展。 世界经济全球化趋势也在不断发展，但发展很不平衡，南北差距愈拉愈大。 世界不同文明交流交融交锋呈现新特点，国际思想文化领域的斗争深刻复杂。 科技进步日新月异、突飞猛进，但发展很不平衡。 今日世界呈现出单极与多极、单边主义与多边主义、霸权主义强权政治与国际关系民主化之间的矛盾与斗争依然深刻复杂。 （一）美国是当今世界唯一超级大国；但其国际影响力呈总体下降趋势；美全球霸权主义战略未变。 （二）俄与美相比，综合实力相对较差，但其发展潜力、科技、军事实力强；虽有困难，但总体呈上升发展态势。俄罗斯的综合国力和国际地位在不断上升，对美国的威胁采取针锋相对态度。 （三）日本一直同美国结盟，呈“大树底下好乘凉”之势，其经济、科技、军事力量都在不断加强；现正加快政治军事大国的步伐，要做所谓“正常国家”；虽然日本人口老龄化严重、政局变化频频，但其国家整体影响力亦呈上升趋势。 （四）中国主张各国携手共同建立“持久和平、共同繁荣的和谐世界”，主张走和平发展道路，其综合国力在逐渐增强，国际影响力亦愈来愈大。 （五）欧盟一体化进程在发展，但它毕竟不是一个国家，尚有许多困难。如：在金融危机面前，在面临贸易保护主义的压力下，出现了所谓“新老欧洲”的矛盾。 （六）“金砖四国”（巴俄印中BRIC）概念已被世界接受，并产生着深刻影响 。 （七）发展中国家，特别是新兴国家和中等国家的发展，也加速了世界格局多极化、多边主义和国际关系民主化的进程。 但单极与多极、霸权主义强权政治与国际关系民主化之间的矛盾和斗争依然深刻复杂。 对当前国际形势的基本判断：美全球霸权主义不会变，但其影响力在下降；世界格局多极化趋势在不断发展；经济全球化趋势不可逆转；世界文明呈交流交融交锋之势，求同存异不会变；大国主导、大国治理格局不会改变；中国影响力在增长，但影响程度仍有限。 例2：理性认识就业形势，积极选择大学生活 我们知道，当前中国大学生就业形势究竟怎样。我们需要对我国就业形势有一个科学的分析、清醒的认识。准确把握时代的脉搏，顺应时代的需要，我们就可以及时调整自己的努力方向，拓展自己的能力, 为将来的就业打好基础。 机遇与挑战从来都是并存的，认清形势有助于我们立大志、成大业。 一个大学毕业生毕业时的可能情况：①已经签约；②已确定单位，等待签约；③虽然有接受单位，但自己不想去；④等待接受单位的最后答复；⑤尚未找到接受单位；⑥准备从事自由职业或自主创业；⑦保送研究生；⑧考取研究生，已经获得录取通知；⑨准备出国；⑩申请不就业，包括准备考研；⑾其他。这位大学毕业生处于什么状态：就业？失业？不在劳动力？ 影响准确判断当前我国大学毕业生就业困难程度的因素：新闻单位夸大大学毕业生困难程度的因素；教育部门掩盖大学毕业生困难程度的因素；传统计划经济观念的影响。 这样就要求我们理性认识大学毕业生就业状况的严重程度。 我国大学毕业生就业困局究竟是如何形成的？有这样四种说法： 国际金融危机的冲击（外来冲击）？其实，在金融危机之前大学毕业生就业难的问题就就已经存在。 高校连年大幅度扩招（劳动力供给）？高校扩招并没有导致我国高校毕业生步入供大于求阶段。 大学生就业的期望值过高（自愿失业）？ 劳动力需求不足？ 大学毕业生就业困局究竟应该如何破解？要求我们既要重视提高大学毕业生的就