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一次函数y=kx+b及其图像 在实验数据处理类题中的应用 王云波 Email:wangyb0611@ 上海市第二中学 200031 上海市永康路200号 高考说明对图象一般都只要求理解它的物理意义，不要求用它去分析复杂问题。但随着新课标的逐步实行、研究性学习的深入开展、物理教学中DIS的应用及其它现代教育技术的推广，物理学科对学生的能力培养、评价方式，特别是高考能力要求的转变，使近年高考图象题出现的频率较高、要求加深。尤其在实验题中用图像分析、处理数据。有关图象试题的设计意图明显由“注重由图像获取信息、对状态的判断”转化为“注重对过程的理解和处理”、“注重对实验数据的分析及得出结论”、“注重用数形结合的思想进行逻辑推理、分析、评价”。 高中物理学习中，常见的物理量的函数关系及其图像有：一次函数及其图像、二次函数及其图像、三角函数及其图像，有时还有指数规律图像。其中最常见的是一次函数及其图像。 两个物理量之间的函数关系存在着大量的线性关系。某些物理规律的表达式即数学中的一次函数式y=kx+b，只是在物理规律的表达式里，每一个符号都有物理意义。其中的截距b、斜率k在具体表达式中有特定的物理意义。特别在处理实验数据时，从大量的数据中任取若干组带入公式求解，会有较大的偶然误差。而由物理数据作图线的过程已经达到了取平均值的效果。因此，在图线上任取若干组数据求解，则更接近真值。有时常常可直接由图像直接得出结果，将图像合理延伸后，可以得到极限或理想化状态下的另一个物理量（如绝对温度的提出）。 一次函数y=kx+b式及其图像在物理中的应用很广泛，比如力学中的匀变速运动的速度公式vt=v0+at，作出其图像，得到截距b=v0,斜率k=a；在有阻力的情况下，水平面上用水平变拉力F作用于物体时，有F-f阻=ma的关系，其图像b=f阻，k=m等。有时两个物理量的函数关系不是线性关系，则可以将某量或两个量取倒数，建立一次函数关系再进行求解。如将pV=C常处理为p=C常/V,作p-1/V图像可以由图像进行定性分析和定量计算。这里重点讨论近几年经常出现的y=kx+b在热学和电学实验数据处理中的应用。 一、在热学图像中的应用: 1、在等温过程中的应用：一定质量的气体的等温过程pV=C常。转化后的液柱高h与体积倒数1/V的关系h-1/V图像可以很方便地求大气压强p0。如图示，带有刻度倒插在水银槽中的玻璃管，用高于槽中液面的h厘米汞柱封住玻璃管内体积为V的气体。上下移动玻璃管时，其体积和其压强的关系(p0-h)V=C（常数），经过线性处理，取h-1/V关系，可得h=p0-C/V。作图像可得在纵轴上的截距b=p0, 斜率k=C；(或测得气体压强p与气柱体积XS关系p(V0+XS)=C，经过线性处理，可得 XS=C/p-V0。作XS-1/p图像，可得b=-V0,k=C，可以求容器容积)。 气体体积V(ml) 800 674 600 531 500 水银面高度差h(cm) 0 14.0 25.0 38.0 45.0 【例1】(05上海)一同学用下图装置研究一定质量气体的压强与体积的关系。实验过程中保持温度不变。最初，U形管两臂中的水银面齐平，烧瓶中无水。当用注射器往烧瓶中注入水时，U形管两臂中的水银面出现高度差。实验的部分数据记录在右表。 （1）根据表中数据，在右图中画出该实验的h—1/V关系图线。 （2）实验时，大气压强p0=____________cmHg。 解析：（1）描点作图如右图所示；（2）因为作图已完成取平均值，因此数据从图像上取值计算误差较小。从图上任取两组数据，由(p0+h1)V1=(p0+h2)V2得 。或延长图线交于纵轴，求得交点坐标得p0=75.0 cmHg。 如果已知大气压强p0，各部分细管体积不计，用该实验装置可以测量烧瓶的容积。设容积为V0，注射入烧瓶内的水体积分别为V1、V2，由(p0+h1)(V0-V1)=(p0+h2)(V0-V2)可得：V0=。若烧瓶容积也已知，此装置可以测量小物体体积。 2、在等容过程中的应用：一定质量的气体的等容过程有p/T=C常。用转换后汞柱高与温度的函数关系x-T图像可以很方便地求p0。如图示，连有细管（体积不计）的玻璃泡倒插到水银槽中，汞柱高x与温度T关系,得，做汞柱高与温度的关系x-T图像如右图，延长图线交于X轴，可得截距b=p0. 【例2】某同学设计了一种测温装置，其结构如图所示，玻璃泡A内封有一定质量的气体，与A相连的细管B插在水银槽中，管内水银面的高度x即可反映泡内气体的温度，即环境温度，并可由B管上的刻度直接读出，设B管的体积与A泡的体积相比可略去不计。该同学在某大气压下提供不同的环境温度对B管进行温度刻度，测量获得的数据及B管上的温度刻度如下表所示： 环境温度t(