熟练中英双语者三语词汇的语义通达.pdfVIP

熟练中一英双语者三语词汇的语义通达‘ 李利 莫雷 华南师范大学心理应用研究中心，广州51063l 摘要通过两个实验运用跨语言重复启动的范式考察熟练中一英双语者对不熟练的第三语 言词汇的语义通达方式。实验1以三语为日语的熟练中一英双语者为被试．实验2以三语为法语的 熟练中一英双语者为被试，两个实验都发现了显著的跨语言重复启动效应。实验结果表明，熟练双 语者尽管已经形成了直接通达二语词汇概念意义的语义通达方式，但其并没有将此方式迁移到对三 语词汇概念意义的通达，他们仍然需要以一语词为中介从而问接通达三语词汇的概念意义。综合先 前系列研究的结果初步表明，语言的熟练水平是影响晚期双语者语义通达方式的主要因素，晚期双 语者记忆表征中的语义通达方式在本质上属于经验性变化． 关键词 熟练双语者三语语义通达跨语言重复启动晚期双语者 SemanticAccessoftheThird ofProficient Language Chinese-EnglishBilinguals Li MoLei Li CenterforSmdies based to AhstradTwo Oilthe WCTc the experiments cross-languagerepetition designedexplore pimiag seananticaccessofthe oflate reliable cross-languagerepetition m耐languageproficientbilinguals．The priming the wcrelate effects、vemobtainedin Iinwhich Experiment pmlcipants Chinesc-Engtishbilinguals proficient were withthe of andin 2inwhichthe late IlI醐languageJapanese Experiment participants proficient withthethird ofFrench．mtotalresultsoftwo indicatedthat Chinese-Englishbilinguals language experiments late acc％the ofthethird viathefirst the representation language．All proficientbilinguals enncepmal language in resultsofrecent indicatethatsemanticacccssofsecond late experimentalreport