九年级历史上册（华师大版）教学课件-第23课 俄国农奴制改革 课件01.pptVIP

伏尔加河上的纤夫 【学习目标】 1、俄国农奴制法令的主要内容 2、农奴制改革的历史作用. 自学指导 同学们认真阅读课文149—152页，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后，比谁能正确回答。 1、1861年俄国农奴制改革的背景是什么？ 2、1861年俄国农奴制改革的主要内容有哪些？ 3、1861年俄国农奴制改革的影响是什么？ 农奴盛行国遭殃 ，亚历山大二世慌 1861废奴法令出，农奴自由地钱赎。  当堂训练 1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（ 自背、互背 ） 2、合上课本做练习题 1、下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。这一重大历史事件： A. 俄国农奴制改革 B. 俄国十月革命 C. 赫鲁晓夫改革 D. 戈尔巴乔夫改革 2、俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为： A．维护了国家的统一 B．开辟了海外市场 C．提供了自由劳动力 D．摆脱了殖民统治 3、2011年是俄国农奴制改革150周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法不正确的是： A．使俄国走上了资本主义的发展道路 B．改革并不彻底，保留了大量封建残余 C．是俄国历史的重大转折 D．所有的农奴无偿分得了土地 4、“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这个评价是针对： A. 日本明治维新 B．俄国1861年改革 C．中国戊戌变法 D．美国内战 5、1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指： A. 俄国的社会性质发生变化 B. 俄国封建势力被彻底清除 C. 俄国农民免费获得“份地” D. 俄国废除了沙皇专制制度 6、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是： A．使国家走上资本主义发展道路 B．为工业资本主义发展消除障碍 C．避免国家分裂 D．反抗殖民压迫 7、各国向资本主义过渡的方式各不相同，俄国实现这种转变是通过： A．资产阶级革命 B．资产阶级改革 C．推翻殖民统治 D．国家统一运动 8、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是： A．改革使俄国摆脱了民族危机 B．改革使农奴无偿获得了土地 C．改革有利于资本主义的发展 D．改革废除了沙皇统治 9、19世纪中期，美国和俄国都出现了影响本国经济发展和社会稳定的问题。请回答：（本题共6分，每问2分） （1）19世纪中期，影响美国、俄国经济发展和社会稳定的最主要因素分别是什么？ （2）两国解决这些问题的方式各是什么？ （3）问题的解决对两国产生的相同影响是什么？ * * 农奴制 劳动力 资金 能源 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第八单元 资产阶级统治的巩固与扩大 第23课 俄国农奴制改革 [俄国] 克里姆林宫－沙皇皇宫 一、农奴制的危机 　即：农奴制改革的原因 1、根本原因：野蛮的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 俄国农奴制： 是15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。 农奴是欧洲封建社会的一个特定阶级，依附于封建主。租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具，可以自由结婚。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。 简单地说，农奴是人身权利受到限制的人 “山上有没主的野兽， 山下没有没主的人。” 地主在毒打农奴 生活贫苦的俄国农民 14603 225 （1850年） 323 英国 1600 （1860年） 29 （1860年） 71 俄国 制度 铁路长度 （公里） 铁产量 （万吨） 人均收入 （卢布） 国别 19世纪中期俄国与英国经济比较 以农奴制为基础的封建专制制度 资产阶级的君主立宪制 俄国 西欧 经济 工业水平 工业水平低，机器生产未普及；产业结构失衡，农业比重大 工业水平高，机器大工厂生产普及，结构较合理 经济结构 自然经济依然存在，商品经济受阻 自然经济完全瓦解，商品