九年级历史上册（华师大版）精品教案-第13课 英国资产阶级革命 教案01.docVIP

第13课 英国资产阶级革命 教学目标 1．长期议会召开；内战；共和国与护国政治；“光荣革命”；《权利法案》与君主立宪制。 2．分析比较君主立宪制较君主专制的进步性；认识英国资产阶级革命的历史影响。 3． 认识到革命在人类历史发展中的历史合理性和必要性；资产阶级统治取代封建统治是历史的进步；帮助学生树立民主与法制的意识。 教学重点 《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响。 教学难点 议会制度和英国资产阶级革命的曲折性学生不易理解。 教学过程 关键点拨 一、导入新课 文艺复兴、新航路开辟、宗教改革，从不同的侧面冲击欧洲的封建制度，此时充满活力的新兴资产阶级表现出强大的生命力，一场更大社会变革即将开始，最先在什么地方发生？（英国）具体情况如何？ 二、自主探究 学生研读课文，教师引导学生带着以下问题自主探究： 1、英国资产阶级革命爆发的原因、领导阶级、开始的标志分别是什么？ 2、英国资产阶级改革的领导人是谁？在革命中被处死的国王是谁？ 3、《权利法案》在哪一年颁布？有什么重大意义？ 4、英国资产阶级革命有什么重大影响？ 三、合作展示 1、学生通过自主探究，对个别问题讨论合作，展示探究的成果。 2、老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容。 3、老师和学生一起合作梳理教材内容，并强调以上几个问题。 四、拓展延伸 1、老师让学生归纳、分析英国资产阶级革命爆发的原因。 2、简单列出英国资产阶级革命的过程。 3、分析君主立宪制与封建统治比较的进步性。 4、如何评价克伦威尔？ 五、达标检测 (一)选择题 1、英国资产阶级革命开始的标志是 ( ) A．1640年长期议会的召开 B．查理一世被送上断头台 C．资产阶级和新贵族以议会为阵地与国王展开斗争 D．查理一世挑起内战 2、下列事件发生的先后顺序是 ( ) ①查理一世挑起内战 ②克伦威尔就任护国主 ③查理二世复辟 ④光荣革命 ⑤《权利法案》的颁布 A ．①②③④⑤ B．③④⑤①② C． ①②④⑤③ D．⑤④②③① 3、英国某宪法权威人士曾说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”由此可见《权利法案》颁布后 ( ) A．以法律为标志的国家权利取代了专制王权 B．国王有名无实，没有一点权力 C．资本主义取代封建主义成为历史的必然 D．商品经济取代自然经济 （二）阅读下列材料，回答问题。 “国王未经议会同意，无权颁布或废除法律，不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。” （１）上述内容出自哪国制定的什么文件？ （２）此文件是该国的哪一机构制定的？制定该文件的目的是什么？ （３）该文件的颁布有何重大历史意义？ （４）通过该文件，英国确立了什么政体？ 六、总结评价 1、同学小组间对在本节课的表现进行相互评价，老师对同学的表现也进行评价。 2、老师或者让同学对本节内容进行总结。 板书设计 英 领导阶层： 国 根本原因： 王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展 资 开始：1640年， 的召开 产 　　　 内战：1642年， 挑起内战 阶 经过 共和国与护国政治： 掌握实权 级 复辟：当时的国王是 革 政变：通过“ ”，推翻复辟王朝 命 结果：1689年通过《 》，确立 政体的资产阶级专政 意义： 教后记