九年级历史上册（华师大版）同步练习-第8课 交流与文化传播 习题.docVIP

第8课 交流与文化传播 一、选择 1. 1271年，有位17岁的青年离开祖国，不远万里来到中国，在中国生活了17年后，又返回到家乡。他的经历和见闻被人写成书，在欧洲广为流传，他是 （ ） A．哥伦布 B．大中兄 C．马可·波罗 D．伯里克利 2. 中国发明造纸术，是对人类书写材料变革的一大贡献，并向外传播，推动了人类社会的发展。造纸术正式开始西传是在 A．怛罗斯之战后 B．马可·波罗东来后 C．亚历山大东征后 D．希波战争后 3. 在欧洲人眼里，中国的形象最早是被意大利人描绘出来的，这其中包括 （ ） A．屋大维 B．达·芬奇 C．释迦牟尼 D．马可·波罗 4. 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下见证了东西方文明交流的是 （ ） A.《汉谟拉比法典》 B. 《马可·波罗行纪》 C. 伊斯兰教传到中国 D. 郑和下西洋 5. 在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是 （ ） A. 阿拉伯商人 B.中国航海家 C.意大利传教士 D.波斯人 6. 阿拉伯数字传播的正确路线是 （ ） A、古埃及→古印度→阿拉伯 B、阿拉伯→古印度→欧洲 C、古印度→阿拉伯→北非地中海沿岸→欧洲 D、古印度→阿拉伯→非洲 7 . 以下关于阿拉伯的表述不正确的是 （ ） A、阿拉伯帝国以巴格达为首都 B、阿拉伯帝国的出现，推动了东西方文化的交流与沟通 C、发明的阿拉伯数字，是阿拉伯人对世界文明的一大贡献 D、信仰的伊斯兰教以《古兰经》为经典 二、识图 1. 右图人物是谁？哪国人？ 2. 图中人物经过长途跋涉来到中国，在中国长期生活，我们可以从 哪部著作中了解他的经历？如何评价这部著作？ 3. 图中人物的经历反映了古代文明交往的哪一种方式?再列举相同方式的例子一个。 三、问答 1. 0,1,2,3……8,9，这些我们学习和生活中经常使用的数字的发明者是古代什么人？它被什么人传到了欧洲？ ? 2. 这种数字的发明与传播，对人类社会的发展有何重要意义？ ? 如果没有这些数字，你会用什么方法来表示这些数字？ 第8课 交流与文化传播 一、1. C 2. A 3. D 4. B 5. A 6. C 7.C? 二、 1. 马可·波罗；意大利人。 2.《马可·波罗行纪》；这部书被誉为“世界奇观之书”，向西方人展现了东方文明，促进了东西方文化交流，大大开阔了欧洲人的地理视野，对后来开辟新航路的航海家们也曾有所启示。 3. 和平交往。郑和下西洋。（言之有理即可） 三、1.印度人、阿拉伯人。 2.阿拉伯数字的广泛传播与应用，大大便利了商业贸易活动，并直接促进了数学和整个自然科学的进步。 3.结绳记事等。（言之有理即可）