故乡的榕树说课课件.pptVIP

三、说教法学法 教法：1、情境教学法 2、点拨教学法 3、模块教学法 学法：1、诵读法 2、联想想象法 3、勾画圈点法 4、合作探究法 故乡的榕树 黄河浪 说课人：屠美艳 一、说教材 二、说学情 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说板书设计 一、说教材 1.地位、作用 本文是职专语文教材第二册第一单元的第三篇课文，单元的话题是“构筑情感的驿站”， 旨在让学生铭记亲情、心怀乡情、珍惜友情······从而丰富自己的情感世界！思乡怀旧是散文常见的主题，作家黄河浪把思乡之情寄托在榕树上，谱写了一支动人心肠的思乡曲。 知识与能力： 1、体味、借鉴回忆性散文“缘物生情、寄情于物” 的写法。 2、把握散文“形散神聚”的特点。 情感目标： 体会作者以“故乡的榕树”为依托所抒发的浓浓 的思乡之情。 2.教学目标： 3.教学重点： 体味、借鉴回忆性散文“缘物生情、寄情于物” 的写法。 教学难点： 体会作者以“故乡的榕树”为依托所抒发的浓浓 的思乡之情。 二、说学情 高二学生多半能体验思乡情绪，也能感受到文章很美，但他们自己往往“眼前有景道不出”，“心中有情不会抒”。所以教学本文意在启迪学生如何以我手抒我情。 四、说教学过程 创设情境 导入新课 重点赏析 体味情感 分享成果 理清思路 感悟生活 交流时刻 播放歌曲《故乡的云》为同学们营造、创设一种宁静、沉思的氛围，进而由异乡人的思乡之情，引入到同是怀乡之作的课文《故乡的榕树》中。 我的导入语 1、文中写到了几个地方的榕树？你认为据此可以将文章分为几个层次？并简单概括各层次的内容。 2、是什么引起了我对故乡榕树的怀念？ 基本思路 榕树是回忆的引发物，也是本文的线索。 香港住所的榕树 （眼前） （回忆） 大陆故乡的榕树 香港住所的榕树 （眼前） 缘物生情 知识目标1 清澈的小溪、彩色的鹅卵石、 洗衣和汲水的少女、欢笑的鸭子、 洁白的石桥、刻字的石碑、 栏杆上的小石狮子 故乡榕树四周的景色 闽东农村特有的风光 联想想象、勾画圈点第四段中写了哪些景物？ 思乡怀乡之情 情感目标 树船的乐趣 有关“驼背榕树”的古老传说 母亲用汁液为孩子治癣 祖母让我折枝祭祖先 细腻深厚的亲情 农人们在榕树下的纳荫乘凉 在榕树下度过的愉快的夏夜 作者围绕故乡的榕树写了哪些人和事？分别表达了怎样的情感？ （要求：每件事用一句话概括） 划 船——伙伴 —— 天真无邪的友情 浓浓的思乡之情 ——淳朴悠闲的乡情 ——纯真浪漫的童趣 ——世代相传 重点 难点 寄情于物 请结合自己生活经历仿照本文以某一景、物或细节作为载体，从记忆深处寻找一份曾经的感动，说一段话。 仿照课文的写作手法，选取一个典型事物，写一篇抒情散文。 要求： 1、中心明确，感情真挚，语言 流畅。 2、不少于600字。 清澈的小溪 彩色的鹅卵石 汲水的少女 欢笑的鸭子 洁白的石桥 刻字的石碑 驼背的传说 用汁液治癣 折枝祭祖先 榕树下纳凉 愉快的夏夜 树船的乐趣 思乡之情 景 事 寄情于物 形 神 文章以榕树为中心贯穿全文，叙述了很多与故乡的榕树有关的人和事。普通的百姓、天真的童趣、幽静的环境、淳朴的风土人情，是作者割舍不断的故乡情结。 导入语：归来吧，浪迹天涯的游子！