小学儿童文学作品的欣赏和解读对于小学生语文学习有很大的帮助.docVIP

小学儿童文学作品的欣赏和解读对于小学生语文学习有很大的帮助。每个年龄段需要给他们提供不同的文学作品。如下： 3-6童话书、一些漫画书、等，如安徒生童话，阿衰，格林童话，百灵鸟，识字歌、骆驼爸爸讲故事、黯鼠妈妈讲故事、亲爱的笨笨猪、没有尾巴的狼、淘气包马小跳…… 6-12“艺术型的书、西游记、红楼梦、那个气轮车来的蜜儿、、童年、草房子、皮皮鲁系列、鲁西西系列、鲁兵逊漂流记、汤姆叔叔的小屋、骆驼祥子……… 13-15神秘的女老师、女生日记、假小子戴安、男生日记、男生贾里、女生贾梅、五三班的坏小子、漂亮老师和坏小子、水浒传、三国演义、等文学名著。 儿童文学在小学语文教育中也占有比较高的地位。例如，《语文课程标准》（实验稿）对各学段的阅读都提出了具体建议。第一学段（1~2年级），学生的阅读文类被明确指定为“阅读浅近的童话、寓言、故事”、“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗”，这意味着儿童文学至少在小学低年段已成为学生阅读的主要内容。在“关于课外读物的建议”部分，也有多项涉及儿童文学作品。根据课程标准编制的实验教材，儿童文学作品成为低年级课文的主体。仅以人教版低年级课标实验教材为例，课文为儿童文学作品的：一年级上册有15篇，占全部课文的75%；一年级下册有25篇，占全部课文的73%；二年级上册有20篇，占全部课文的58%；二年级下册有17篇，占全部课文的53%。这个统计尚不包括拼音部分的儿歌和“语文