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西南大学研究生课程考试 答 卷 纸 考试科目 外语教育统计 院 、所、中心 外 国 语 学 院 专业或专业领域 外国语言学及应用语言学 研究方向 应用语言学 级 别 2008级 学 年 2009—2010 学 期 第3学期 姓 名 段春涛 学 号 112009310001219 类 别 全日制硕士 （①全日制博士 ②全日制硕士 ③教育硕士 ④高师硕士 ⑤工程硕士 ⑥农推硕士 ⑦兽医硕士 ⑧进修) 2011年2月23日 研究生院(筹)制 课 程 类 别 ①必修课 课程考试方式 ④课程论文 题号 得分 教 师 评 价 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 任课教师签名： 备注：成绩评定以百分制或等级制评分，每份试卷均应标明课程类别（①必修课 ②选修课③同等学力补修课）与考核方式（①闭卷笔试②口试③开卷笔试④课程 论文）。课程论文应给出评语。 简答题 （15） 按变量被描述的精确的程度区分，变量有哪几种类型？ 答：按被描述的精确程度或者说测量的水平，变量被分为四种，分别是： 定类(nominal)变量，定序(ordinal)变量，定距(interval)变量和定比(ratio)变量。 什么是样本，参数，频率，累计频数？ 答：样本是从总体中抽取作为观察对象的一部分个体。 就参数而言，总体上的各种数字特征是参数。也即反映总体上各种特征的数量是参数，如总体平均数，总体标准差等。 频率，又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，亦即某一数据出现的次数除以这一组数据总个数。 而累计频数具体而言，可以分为两种：向上累计频数和向下累计频数。向上累计频数分布是先列出各组的上限，然后由标志值低的组向标志值高的组依次累计频数。向下累计频数分布是先列出各组的下限，然后由标志值高的组向标志值低的组依次累计频数。 什么是统计图表中的Caption, Legend, Column Spanner以及Reproduction Note? 答：统计图表中上述四个术语分别是指：图题、图例、组合列目和表注。 什么是权重？为什么在计算总体平均数时需要使用加权平均数？什么是几何平均数和调和平均数？ 答：权重指某一个体在变量中的相对重要性。具体解释为：计算平均数时，不是平等地看待各组组中值，而是根据各组的频数（也即权数或者权重）权衡各组组中值在总平均数中的作用。 加权平均数是指不同比重数据（或平均数）的平均数。因为如果出现了不同质的数据时，不同质的数据之间是不能直接计算平均数的。 几何平均数是N个数值连乘积的N次方根。几何平均数常用作求样本数据的平均增长率（即等比数中的比率）。 调和平均数是一组数据倒数的算术平均数的倒数，亦称倒数平均数。调和平均数在教育方面主要是用来求学习速度。 什么是方差？为什么测量离中趋势需要用方差？标准差的意义是什么? 答：方差是指离差平方的算术平均数。具体说，就是一组数据中每个数据与该组平均数之差，平方之，求其和，再除以数据的个数。由于在计算方差时，每个数据与平均数的离差有正有负，而平方之后都成了正数，故一组数据的越离散，方差越大，反之，越集中则越小。 标准差是指离差平方和平均后的方根，即方差的平方根。方差和标准差都是主要用来测量样本数据的离散程度。 在SPSS中，使用Analyze\Descriptive Statistics\ Frequencies过程计算出来的方差和标准差是样本的还是样本来自的总体的？其计算所依据的公式是什么？ 答：在SPSS中，使用Analyze\Descriptive Statistics\ Frequencies过程计算出来的方差和标准差是对样本来自的总体的推断。 所依据的公式是，而标准差计算所依据的公式是。 什么是相关性研究？什么是实验性研究？相关性研究与实验性研究的区别是什么？ 答：相关性研究：研究两类现象在发展变化的方向与大小方面是否存在一定的联系，但我们不能确定这两类现象之间哪个是因，哪个是果。 实验性研究：实验性研究又称实验法，是通过对某些影响实验结果的无关因素加以控制，有系统地操纵某些实验条件，然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化，从而确定条件与现象间因果关系的一种研究方法。 两者的区别：相关性研究要研究证明的不时因果关系；而实验研究则要研究证明的是因果关系。 什么是积差相关？什么是等级相关？什么