数学中考复习建议.ppt

试卷结构、题型及分数分配 1．试题分选择题、填空题和解答题三种类型。 选择题为四选—的单项选择题；填空题只要求直接写出结果，不必写出计算过程；解答题包括计算题、作图题、证明题、实习作业、实际应用问题、阅读理解问题、开放性及探索性问题等。解答题需按要求写出解答过程。 关于分数分配的问题2．试卷满分150分，共26道题，其中选择题10道，每道3分，共30分；填空题8道，每道3分，共24分；解答题8道，共96分。3．试卷长度为8页。4.试卷难易程度为6：2：2。 (二)、考试要求 4、加强试题与社会实际、学生生活经验的联系，试题情景可以不受教材的限制。 5、加强对学生创新意识的考查，引进阅读理解题、开放题、探索题。 解读： 加强试题与社会实际、学生生活经验的联系，试题情景可以不受教材的限制。 在复习中要引导学生关注社会热点问题，比如：储蓄、保险、电信、纳税、旅游、水电费、通讯费、商品销售、经济增长、环境保护、信息网络、交通运输等等。在复习中要科学地选择符合学生现实生活背景的题目，指导学生结合现实背景发现问题，理解问题，用所学数学知识解决问题，注重培养学生的数学建模能力。提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。 （二）阅读理解题分类举例 阅读理解题以考查学生的自学能力、分析能力、观察操作能力、推理探索能力和创新能力等为主要目标，大体结构包括阅读材料和考查内容两方面 (2004年南京市中考题) 用下面的方法可以画△ AOB的内接等边三角形．阅读后证明相应问题． 画法：①在△ ABC内画等边三角形DEF，使点D在AC上，点E在BC上； ②连结OF并延长，交 AB于点G，，过点G，作GK∥DF，交AC于点K，作GM∥EF，交BC于点M； ③连结MK．则△GKM是△ ABC的内接三角形求证：△GKM是等边三角形． 二、给出新方法型命题者给出一种解题新方法，让考生认真领会解题方法去解决相近或相似问题． 例2 (2004年山西省中考题) 阅读材料：已知P2—P—1=0，1—q—q2=0，且pq≠1，求 的值．  解：由P2—P—1=0及1—q—q2=0可知p ≠ 0，q ≠ 0．又因为pq ≠ 1 所以p ≠ 。1—q—q2=0可变形为（ ）2—（ ）—1=0根据P2—P—1=0和（ ）2—（ ）—1=0的特征，P和 是方程x2—x—1=0的两个不相等的实数根．则P+ =1， =1根据阅读材料提供的方法，完成下列解答．已知2m2—5m—1=0， 十 —2=0，且m≠n，求： + 的值． 三、渗透新知识型 命题者把高中或大学中与初中联系紧密的简单知识放到中考题中，让考生通过分析、提炼、掌握实质、解决问题． 例3 (2002年泰州市中考题) 在形如。ab=n的式子中，我们已经研究过两种情况：①已知a和b求n，这是乘方运算； ②已知b和n求a，这是开方运算． 现在我们研究三种情况：已知a和n求b，我们把这种运算叫做对数运算． 定义：如果ab =n(a0，a1，n0)则b叫做以a为底n的对数．记作b=logan．例如：因为23=8所以log28=3，因为2-3=所以log2=-3（1）根据定义计算：①log381= ；②log33= ；③如果logx16=4，那么x=＿  (2)设ax=M，ay=N；则logaM=x，logaN=y(a0，a≠1，M，N均为正数) ∵aXay=ax+y∴ax+y =MN，∴loga (MN)=x+y．即：loga (MN)=logaM+logaN，这是对数运算的重要性质之一，进一步地我们可以得出．loga (M1 M2 M3…Mn) =---------（其中M1、 M2 、M3……Mn均为正数）(a0，a ≠ 1)；loga =--------- (M、N均为正数，a0，a ≠ 1)) 四、课本定理、例习题引申型命题者在课本、例习题基础上进行拓展、加深，考查考生的创新能力． ， 例4 (2002年山西省中考题)阅读材料： 关于x方程：x+ =c+ 的解是x1=c，x2= ；x- =c- (即 x+ =c+ 的解是x1=c，x2=- ；x+ =c+ 的解是x1=c，x2= ； x+ =c+ 的解是x1=c，x2= ； ①请观察上述方程与解的特征，比较关于x的方程x+ =c+ (m≠0)与它们的关系，猜想它们的解是什么，并利用“方程的解”的概念进行验证．②