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浅谈班主任工作之感悟 魏家玉 兰州新区中川中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 班主任的工作繁琐、复杂, 这就需要教师运用自身的教学经验与教学智慧来创新出更有效的管理办法, 对此, 我认真分析了教学管理中存在的问题, 并提出了几点优化班级管理的建议。 关键词： 班主任; 工作; 管理办法; 问题; 建议; 班主任工作是一项十分艰难却又十分高尚的劳动, 它蕴含着丰富的教书育人的规律、原理、规则。而聪明的班主任总是善于利用这些教学智慧找寻出管理学生的有效办法, 拿捏好管理的分寸, 既能让学生受到良好教育改正错误, 又能让学生认可班主任的工作, 最终形成以班主任为核心的团结班集体。对此, 我从以下方面来谈谈自己对班主任工作的感悟: 1 班主任教学管理的现状与分析 七年级的学生处在小学与中学的过渡阶段, 虽然具有了一定的独立性, 但却未全部脱离稚气, 再加上进入陌生的校园环境, 接触新的同学和学习内容, 一时难以接受这复杂的变化, 导致学生产生消极的情绪, 甚至会出现对班主任管理的抵触情绪。俗话说“君子诲人不倦, 而师道必言。”但过于严厉的管教制度也会疏远班主任与学生之间的距离, 甚至可能让学生与教师分庭抗礼。所以, 班主任作为学生的第一负责人, 必须要掌握好宽严相济的管理尺度, 认真整理分析管理过程中出现的问题, 并积极做出应对策略来完善自己的班级管理工作。 2 优化班级管理工作的几点建议 班主任不仅要做好自己的任课教师工作, 还要担负起管理班级的责任与义务。对此, 班主任必须要在一次次的管理工作中总结出自己的管理经验, 形成自己的管理智慧, 尽职尽责地做好班主任工作。 2.1 了解学情, 尽快赢得学生们的认可: 著名教育学家陶行知曾说过“如果你不肯像你的学生虚心请教, 你便不知道他的环境, 不知道他的能力, 不知道他的需要。那么, 你有再大的本事也不能教导他。”所以, 班主任首先要了解学生情况, 采取有效的管理办法, 形成自己的“权威”, 尽快赢得学生们的认可。 例如, 我在管理过程中开展了调查问卷活动, 调查问卷中的内容多是一些开放性问题, 如家庭情况、喜爱的任课教师、自身的优点与缺点、认为学习最困难的科目、你憧憬中的班级模样、对班级管理的意见等等。这些开放性的问题, 可以帮助我更快的了解学生的基本情况, 然后在这样的前提下设计、实施我的管理方案就会起到事半功倍的效果, 这样学生才会相信我的管理能力, 认可我的管理工作, 利于形成团结的班集体。除此之外, 我每天都会抽出一点时间来与学生讨论他最近的学习、生活情况, 及时解决他所遇到的难题。我在每天与学生的相处过程中逐渐了解了学生情况, 同时也获得了学生的信赖, 离构建优秀班集体又近了一步。 2.2 加强学生德育方面的教育, 培养其养成良好的德行: 班主任在日常的管理过程中要加强学生德育方面的教育, 帮助其养成良好的德行习惯, 培养其形成健全的人格。 例如, 我在母亲节的时候就展开了感恩亲情主题班会, 引导学生学会感恩父母。在班会开始阶段 (静场、熄灯) , 我利用多媒体放映歌曲《烛光里的妈妈》来烘托气氛, 让学生手捧蜡烛从观众席两边上场, 接着引导学生们一起朗诵了诗歌《我的妈妈》, 朗诵后全体学生向父母鞠躬并齐说:“妈妈, 您辛苦了, 母亲节快乐。”我宣布“母亲节感恩亲情班会正式开始”。接着我和学生一起欣赏了母子的故事, 还让学生朗读书信, 向自己的妈妈真情告白。在班会开展的过程中有的学生家长感动地留下了眼泪, 而学生也懂得了母亲养育自己的不易, 更加感激母亲的养育之情。活动最后, 我又给学生留了一个家庭作业———回家做一些力所能及的事情来帮助母亲分担家务。这次班会后, 家长都反映说孩子变了许多, 能够主动完成自己的事情, 更懂得体贴照顾别人, 这节主题班会也起到了应有的作用。 2.3 针对学生个性因材施教, 平等对待每一个学生: 学生与教师的地位是平等的, 班主任只有降低自己的姿态才能与学生一起共欢乐。在班主任眼中, 每个学生也都是平等的没有好坏优劣之分, 所以, 班主任在管理过程中要因材施教, 适当鼓励学生个性发展。 例如, 我在管理过程中从不以成绩来论断学生的好与坏, 我经常鼓励学生敢于挑战自己, 要求每天进步一点点。对待后进生我经常帮助其分析学习过程中出现问题的原因, 为其提供有效学习的方法, 用发展的眼光去看待他们。不同的学生也要采取不同的管理策略, 张聪是一个心态积极的学生, 通过鼓励就可以找到目标, 而刘强却更容易焦虑, 我给他将那些伟人成功的案例只会适得其反。对这样的学生, 我首先要帮助他树立自信心, 及时表扬他的进步之