语义指向指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系.DOCVIP

现代汉语考研试题选 一、名词术语 1语音流变音位2012浙江大学） 5语义格（2012南开） 6语义指向（2010南京师大） 7组合关系2012吉林大学） 10语体（2011川大） 二、简答题 1简述义素分析的要点。（南京师大2010） 2有人将“子”“者”都看做词缀，两者是否相同？ （2012北师大） 3请对轻声知识作一全面而简要的介绍。(2012北师大) 4“他把钱包丢了”这句话是否有歧义？为什么？ (2012北师大) 5 a的音位变体及其条件。(2010华南师大) 7以“花”为例解释同音词和多义词的区别 8词的兼类与活用的联系与区别“不如”，“不及”在意义和用法上的差异。(2010武大) 10举例说明词典对表示性状的词的释义方式2012北大分析短语结构层次和结构关系，若有歧义则说明歧义最贵的一顶值两千元他向我提了个奇怪的问题 北大认真备课的数学老师北大例子（）修车的师傅——教书的老师——烧菜的厨师 b修车的技术——教书的地方——烧菜的方法 （3）他走了两个小时了（4）他说什么都没用以“花”为例解释同音词和多义词的区别请找出下面语言单位中属于词的语言单位，并说明理由。北大国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车北大请用修辞学知识分析下面这段话4 A??}( X- |, |8 k. V乌篷船就是中国画中的水墨小品，它离不开芦花飞白的河滩、月下凝霜的板桥——它与蓑翁独钓、鱼鸦孤立、夜雪晨霜、寒山瘦水最相宜……乌篷船贴着水面疾飞去赶早市，晨雾如纱蛙声似雨，一盏马灯红在船头，照着舱里鹅鸭嘎嘎鱼虾蹦跳；还有半篮出售的野荷花，野荷不白，红如胭脂，装在六边花眼小竹篮里，一路幽幽香过去。??分析下面两句话为什么（1）能说（2）不能说2012北大（1）孩子把眼睛哭肿了（2）孩子把说教听烦了2012北大词类划分标准依据。（北师大20年） “创造良机”，一种空调的广告词；“一触即发”，一种生发药的广告词；“骑乐无穷”，一种摩托车的广告词；“默默无蚊”，一种蚊香的广告词……请对此现象加以评论。 7阐述汉字是音形义结合的语言8什么叫语法范畴？有哪些语法范畴，结合实例分析汉语的情况举例说明缺乏形态变化对汉语词语和句子的结构形式带来哪些影响？() 10句子分析可以从哪几个方面进行？每种分析有包括哪些具体内容？试举例说明2010苏州大学 11词汇发展的表现有哪些？厦大2012 12处置句、双宾语句、连谓句、被动句、兼语句和存现句是否都属于句型，请作出判断并说明理据。苏州大学2010 13同音字产生的原因14词组的功能作用分析语义特征分析法在哪些方面能够发挥语法分析的作用。随着城市化进程的加快，越来越多的人使用“双言”（普通话与方言），这种趋势会对汉语的发展产生什么影响？  _________________________________________________________________ 参考答案一：1语流音变是指音位和音位组合的时候，或者由于受临音的影响，或者由于说话时快慢、高低uy、强弱的不同，可能发生不同的变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落等。 2音位是某一语音系统中起区别意义作用的最小的语音单位。有如下特点：A音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用，核心就是辨义； B 音位是区别词的语音形式的最小语音单位。所谓 “ 最小的 ” 是指不能从音位中再切分出更小的语音单位； C 音位总是属于特定的具体语言或方言的。词的兼类是指某个词经常具备两类或几类词的语法功能。词类活用是指出于表达上的需要，是作者为取得某种特殊效果而对词语所作的一种临时的变通使用。词类活用不同于词的兼类。词的兼类是指不同意义的同一形式分属于不同词类的现象，其词性是比较固定的；词类活用只是一种临时的借用，往往是个别人在个别场合下的偶然用法，其词性是不固定的，如果脱离了它所活用的语言环境，它仍然是原来的词性。词类活用不过，事物是发展的，语言是变化的。一个词如果活用的次数多了，并为多数人所接受，某一词性慢慢地固定下来，也就成了词的兼类。答（只写要点，具体内容充实词类的含义，划分词类的目的；划分词类的标准（，分别解释并举例说明各自的作用）划分词类标准中最重要的标准——语法功能（分布状态），（举例说明）比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（吕叔湘、胡裕树、朱德熙、黄廖本汉等等，举出得至少三个）。