中文系学风建设方案 - 1174022916.docVIP

中文系学风建设方案 为深入贯彻落实萍乡高等专科学校2009年校风建设实施方案，切实落实校党委和行政关于进一步加强学风建设的要求。我系将以开展学风建设为契机，促进良好系风建设，为我校“扩规升本”添砖加瓦。现结合我系实际，特制定中文系学风建设工作方案。 一、学风建设的指导思想 以培养高素质人才为目标。以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以完善管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促系风。 二、学风建设领导机构 中文系成立学风建设领导小组，由党总支书记、副书记任组长，团总支书记和辅导员任副组长，各班班主任为成员的学风建设工作组。大家充分沟通和交流，以形成齐抓共管的良好局面。 （一）学风建设领导小组 组长：吴芳 副组长：黄红华 李集和 郭珍华 成员：各班班主任 （二）上课考勤小组 上课考勤小组 组长：吴芳 副组长：黄红华 李集和 郭珍华 成员：学生会学宣部、纪保部成员、各班副班长 三、学风建设内容及目标 学风建设开展后使我系学生做到政治立场坚定，身心发展健康，学习目标明确，学习态度端正，学习自觉刻苦，理论联系实际，继承创新并重，特长得以发展。形成“德业双修、学而不倦”的良好学风。 通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标： (一）群体目标：班级建设工作井然有序，在创建“学风先进班级”活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。 （二）个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及中文系举办的各种活动，并取得优良成绩；配合学校进行“先进个人”的创建。仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。 四、学风建设要求 学风建设是一项系统工程。全系师生要齐抓共管，按照学校的精神要求认真落实，使学风建设的过程形成体系，切实做好本系学风建设工作。 （一）加强教育与宣传。根据年级特点以学生为本，实施不同的教育措施。 1.一年级学风建设侧重于：开展职业生涯规划教育及理想信念教育，提高学生学习的兴趣与积极性，增强学生的学习意识，营造良好的学习氛围，广泛开展各种学术讲座，以帮助学生构建完善的知识结构；广泛开展心理健康教育，建立心里咨询站，鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风。 2.二年级学风建设侧重于：积极开辟和拓展与我系学生专业相适应的社会实践基地，鼓励学生自觉投身社会实践，培养学生的社会适应能力及独立工作能力；同时在二年级学生中加大诚信教育的力度及职业生涯规划教育，通过召开就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。 3.三、四年级学风建设侧重于：加强毕业班学生考研、考国家公务员学习的引导和辅导工作，组织经验交流会，邀请考研、考公务员成绩优秀的学生代表介绍各自的考研经历。同时，对毕业生进行职业规划教育和就业指导。 4.选树各种学风建设的典型，对每一年度的先进班集体，先进个人制作宣传版报，通过网站宣传、推广、交流典型经验，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。通过优秀人物事迹的辐射作用、起导向作用，促进良好班风、学风的形成。 （二）发挥学生组织的堡垒作用。充分发挥我系学生党支部、团支部、学生社团的作用，以学风建设为中心，大力开展系风、班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。充分调动各社团组织的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。 （三）充分发挥学生工作队伍的引导作用。各位专职学生辅导员及学生干部要积极配合教学工作，加强对学生学习过程的管理和监督。了解和掌握学生的学习情况，教育引导并激发学生学习的主观能动性，养成良好的学习习惯。辅导员对一个班级良好学风的形成至关重要。在加强辅导员队伍建设的同时，推出“五好工作法”，即选一位好班长，建一个好班，指一条好思路，立一套好制度，创一个好班风。提出明确的工作要求，有效地促进良好班风、学风的形成。采取有针对性的教育方法和教育形式，激发学生学习热情，营造人人努力学习，人人争取考研的浓厚的学习氛围。同时，密切关注学生的心理动态，建立班干部、辅导员、团总支书记和副书记的动态报送系统，健全我系的心理疾病预防与危机干预机制，确保我系学生健康发展。 （四）充分发挥任课教师的主导作用，以教风带动学风。因学生到课率和听课情况与任课教师直接相关，任课教师要把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。教师在开设每门课程时，列出相应的教师导学书目，以扩大学生知识面；健全教学信息反馈系统，充分发挥学生信息员的作用，及时反映学生对课堂教学的意见和建议。 （五）加强