怒放的生命 “珍爱生命，智慧生存”主题班会 活动目的：1.教育学生珍惜.docVIP

怒放的生命 ——“珍爱生命，智慧生存”主题班会 活动目的：1.教育学生珍惜生命，热爱生命。 2.教给学生在常见的多发性灾难中必要的逃生常识，要勇敢而智慧地对待这些灾难。 3.教育学生要勇敢而智慧地面对人生中的困难和挫折。 活动方式：讨论、朗诵、合唱等。 活动过程： 生命是美丽而脆弱的。 多媒体展示一组图片，看后请学生谈感受。（生命是美好的） 多媒体展示自然灾害中震撼人心的图片，再请学生谈感受。（生命是脆弱的，是宝贵的。） 提示：人，最宝贵的是生命。生命对每个人来说只有一次。 诗歌朗诵《热爱生命》 老师引导：房子裂了，塌了，我们还可以再修。只要人在，只要生命依存，我们就一定能够渡过难关，战胜灾难。 面对突如其来的灾难，我们该怎样去呵护自己美丽而脆弱的生命呢？只要我们掌握了必要的逃生常识，冷静勇敢地面对灾难，我们将劫后重生。 呵护生命，智慧生存。 地震中的逃生。 1.多媒体展示—— 地震：每年我们脚下的大地都要震颤500多万次。整个20世纪，中国内地发生7级以上地震74次，袭击省份28个，死亡人数59万人，伤残人数76万人。 2.多媒体展示灾难实录： （1）1923年9月1日11时58分， 日本东京发生、震级为7.9级 的大地震，并引起火灾、海啸和泥石流，日本全国陷入巨大灾难中。伤亡30多万，这是日本明治时代以来伤亡最惨重的一次地震，也是世界历史上伤亡最大的十次地震之一。 （2）1999年9月21日，中国台湾南投发生里氏7．5级地震，死亡2333人，10002人受伤。 （3）2000年8月7日 ，罗斯远东地区库页岛六日发生里氏8.5级特大地震。 （4）2008年5月12日14点28分，四川汶川地区发生里氏8.0级大地震，遇难：69170人 受伤：374159人 失踪：17428人 。 3. 谈谈自己在5.12地震时的表现。 4. 介绍抗震小英雄雷楚年的事迹，并请学生讨论雷楚年为何能脱险，并在生死边缘挽救了7位同学的生命的原因。（播放视频） 5. 看漫画，普及防震科普知识。（提醒学生认真观看，为小组擂台赛做好准备） 6. 小组擂台。（关于防震常识的比赛） 7. 总结生存智慧。（多媒体展示） 老师引导：人生之路，总是荆棘丛生，困难重重。我们一路前行，不仅要遭遇自然灾难，还要面对学习和生活中的挫折，那么我们又该如何来对待呢？ 生命如花，笑对人生。 人的一生在历史长河中多么的短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是有人却漠视生命，我们来看一组数据：（多媒体展示） 据江南一家晚报报道，某市―名15岁的初中生不久前因学习成绩不佳而离家出走，几天后人们在大运河中发现了他的尸体。 2007年，北京市一名重点中学的女生因会考三门功课不及格而服安眠药自杀身亡。 成都市一个13岁的少年因与父母就学习问题发生争执，纵身跳下7楼，结束了生命。 河南一高考学生，高考成绩估分不理想，竟在家里自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。 提问：看完上述材料后，大家是什么样的心情？（采访几个同学） 励志教育：（1）刘梅的故事 她是一个有10多年糖尿病史的16岁的女孩。她是一个真切地感受到爱又诚挚地付出爱的孩子。她叫刘梅,湖南省桑植县十一中初三学生。5岁的时候,小刘梅就被查出身患I型糖尿病。10多年来,她被病痛折磨得107次昏死过去,有6次与死神擦肩而过。但这位勇敢、乐观的女孩却从不言放弃,她选择了用坚忍接受命运的挑战。她用心记下400多篇约10万字日记,用稚嫩的文字、纯洁的感情记下与病魔搏斗10多年的心路历程，如：《人生是一道题》《我要生生不息，学习不止》《要使生命开花结果》等，，热爱生活，坚强面对困难，乐观向上的刘梅以自己的行为震撼了她的同龄人：我们该怎样去珍惜有限的生命。? （2）洪志功的故事（看完后请学生谈感受） 洪志功，是一位进行性重症肌无力患者，15岁起就开始出现肌肉萎缩的症状，洪志功的病是家族遗传性疾病，家中除了表哥王和文与他外，另外还有两个得病的兄弟，其中他的三弟在刚出现肌肉萎缩症状后受不住打击就自杀了，洪志功的父亲也因为对生活感到绝望而自杀身亡。但洪志功没有像父亲和弟弟那样萎靡不振走向绝路，相反他不但好好活着，还要活出做人的骄傲。他不屈不挠与病魔进行抗争，顽强求学发奋读书，以常人难以想象的毅力完成了中学学业考取大学。生命不息，就奋斗不已，他以百折不挠的毅力写出与命运抗争的27万字自传体长篇小说《痛苦中的微笑》。 3.学生讨论： A.在成长的过程中，你遇到过什么样的困难或挫折？ B．你是如何面对的？（总结生存智慧） 4．名人对挫折的感悟。（宗璞、周国平） 5. 联系残奥会上的例子进一步诠释生命