宝鸡职业技术学院重点专业建设项目任务书.doc

宝鸡职业技术学院 重点专业建设项目任务书 专业名称: 护 理 建设级别: 院级 □ 省级 ( 所在系分院: 医学分院 教务处 制 二〇一〇年五月 一、项目概况 项目名称 护理重点专业 建设级别 院级□ 省级( 所在系分院 医学分院 建设期 2011-2012学年度 系分院负责人 张乃正 项目总经费 8万元 项目负责人 张乃正 年龄 53 职称 教授 项目组成员 年龄 职称 项目组成员 年龄 职称 马晓飞 49 副教授 李新潮 49 副教授 李全利 主任医师 李亚兰 48 副教授 邵红英 41 副教授 张海林 副院长 孙 慧 51 副教授 刘满勤 主管药师 李晓玲 47 副教授 杨 吟 42 副主任护师 年度经费预算表 （单位:万元） 年 度 项 目 2010-2011学年度 2011-2012学年度 启动经费 考察学习 1.0 调研研讨 0.5 制订方案 0.5 建设经费 人才培养方案 0.2 0.2 课程体系建设 0.2 0.2 课程内容及课程开发 0.2 0.2 实验实训条件建设 0.5 0.5 教师队伍建设 0.3 0.3 教学模式改革 0.2 0.2 教学科研 0.2 0.2 管理经费 (占项目建设总经费的5%) 0.2 0.2 奖励经费 2 合 计 4 4 二、建设内容 1、指导思想与建设思路 一、专业建设指导思想 以科学发展观和高职教育理论为指导，遵循高职教育和医学高职教育的基本规律，树立育人为本、质量至上、教学中心的理念，继续深化教育教学改革，进一步提高教学质量、办学水平和办学能力，以内涵建设为重点，将护理专业建成陕西及西部地区高职护理人才培养与培训基地，具有较强办学实力、较高社会声誉的名牌特色专业，在全省及西部地区乃至全国高职院校护理专业人才培养中发挥示范带动作用，提升专业群建设整体水平。 二、专业建设思路 专业建设的总体思路是全面贯彻党和国家的教育方针和科学发展观，以宝鸡职业技术学院“十一五”发展规划和专业建设规划为指导，以培养素质高、能力强的高等护理技能型人才为宗旨；以区域社会、卫生事业发展对护理人才的要求为导向；在现代护理职业教育理念的指导下，深化专业建设。具体为贯彻一个理念，建设两个基地，构建一个平台，抓好四个环节，实现一个对接，达到一个目标。 一个理念：以职业素养为主线，以能力为本位，项目引导，院校融通，学做一体及人本关怀，全程护理的现代护理职业教育理念； 两个基地：校内实训基地，校外实训实习基地； 一个平台：资源共享型网络多媒体应用平台； 四个环节：课堂+实训+见习+实习； 一个对接：教学与职业岗位对接； 一个目标：培养护理职业技能。 为各级医院、妇幼保健院、老年护理院、社区卫生服务机构、民营医疗机构等卫生服务单位培养具有人文关怀理念，能与患者良好沟通，能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理，熟练掌握常用护理操作技能，具备较强的团队意识的技能型高等护理专门人才。 2、主要建设任务 建设 内容 建设任务 负责人 备注 2010-2011学年度 2011-2012学年度 项目启动准备 预期目标： 通过到国家级示范院校、国内高职院校国家级护理重点专业建设情况的学习、考察，组织系上项目组成员进行研讨，制定可行性方案。 经费投入：1.0 验收要点：外出考察学习记录、研讨总结资料以及人才培养方案的讨论结果。 张乃正 人 才 培 养 方 案 预期目标： 制定以能力培养为主线、以能力为本位的人才培养方案细则。 经费投入：0.2 验收要点：人才培养方案的制定。 预期目标： 通过调研 建设 内容 建设任务 负责人 备注 2010-2011学年度 年度 2011-2012学年度 课程体系建设 预期目标： 优化课程体系，按照护士岗位需求和护士执业资格标准改革课程体系，确立护理人才应具备的知识、能力、素质结构，突出职业能力培养。构建以核心能力为主的职业能力体系，科学合理地进行课程设置，全面进行课程建设通过精品课程评审教师教案；授课计划完成20年度人才市场需求、专业岗位能力调研；完成毕业生跟踪调查、毕业生称职状况调查；人才培养培养。调报告人才培养培养。三、项目建设相关措施 医学分院护理专业旨在培养具备医学基本知识及护理学的基础理论和技能，具有较强的创新和实践能力，具有，经过年的建设与发展，在教学改革，科研等方面进行积极的探索和大胆实践，（）（）（三）加强课程建设??? 年，将把课程建设作