2017_2018学年度九年级历史下册第六单元第13课动荡的中东地区教案新人教版.docVIP

第13课　动荡的中东地区 知识与技能了解中东地区的地理范围在交通、经济、军事等方面的重要价值。中东地区错综复杂的矛盾。国际社会在中东地区和平进程中所起的作用。过程与方法第一组同学介绍巴勒斯坦的地形、宗教、资源、民族等情况。第二组同学介绍巴勒斯坦的形成教师补充资料。引导学生思考“中东局面为何错综复杂”。组织学生探究“解决中东危机的渠道是什么？”情感、态度与价值观通过本课的学习使学生认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心民族争端靠武力是解决不了问题的只有宽容才能真正挽回和平。 重点战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾。难点巴勒斯坦问题的由来；中东地区战火频仍的原因。 一、创设情境导入新知找学生读导入框内容导入本课。(生：读导入框内容。)二、自主学习感受学生自学完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。三、师生互动理解新知、战火频仍的中东地理位置　展示地图明确“中东”的地理位置。中东”是指欧、亚、非三洲连接的地区。包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、科威特、伊朗等国家。[生：同学们根据自己查找到的资料介绍一下中东所处的地理位置(包括国家以及城市、海峡及运河)。]巴勒斯坦问题的形成指导学生阅读教材教师总结：巴勒斯坦问题是历史遗留问题这一地区曾是古代犹太人的栖息之地。公元1世纪在外族侵入和迫害下犹太国家灭亡犹太人背井离乡流散到世界各地。7世纪阿拉伯帝国占领巴勒斯坦逐渐形成巴勒斯坦阿拉伯人。一战后巴勒斯坦沦为英国的“委任统治”地区。19世纪犹太复国主义”运动大规模兴起流落在世界各地的犹太人纷纷返回巴勒斯坦地区定居从此形成了阿犹两族长达百年的土地争夺大战。二战后在英、美、苏等国的操纵下联合国通过了巴勒斯坦分治的决议结束了英在巴勒斯坦土地上建立了两个国家即阿拉伯国、犹太国。巴勒斯坦问题存在了相当长的时间成为当今世界上矛盾焦点之一。教师讲解：巴以间争端从较小规模争斗演变成了流血冲突。巴勒斯坦人和犹太人之间的冤仇越积越深巴以争端成为世界上持续时间最长、最为复杂的争端。由于以色列统治集团坚持其扩张政策由于美、英、苏等大国出于不同利益在此进行的干涉使得问题至今没有得到解决终于酿成了四次中东战争的发生。(生：阅读教材通过教师的讲解了解中东战争的目的、过程和结果。第一次中东战争(巴勒斯坦战争)：以色列宣布建国的第二天一些阿拉伯国家抵制以色列国的建立对它发动攻击。第二次中东战争(苏伊士运河战争)：英、法、以色列因埃及宣布将苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻。第三次中东战争(六天战争)：以色列对阿拉伯国家发动突然袭击。第四次中东战争(十月战争)：埃及、叙利亚为收复在第三次中东战争中丧失的土地而进攻以色列美苏两国向双方提供武器。四次中东战争带来了严重的后果教师用多媒体向学生展示B、中东地区错综复杂的矛盾播放录像《中东》要求学生看后思考：中东地区错综复杂的矛盾由哪些因素构成？学生理清线索后教师讲解：导致中东地区长期成为东两方经济、政治及军事利益冲突焦1．地理位置中东”地处欧、亚、非三洲交通枢纽战略位置非常重要。拥有极为丰富的石油资源蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。近代中东地区受到欧洲殖民者的重视成为他们加强对东方殖民地控制最便捷的纽带建立殖民帝国、争夺世界霸权的重要基础。二战后大国在这里的争霸更是变本加厉。宗教、历史、种族中东地区是三大宗教的发源地是伊斯兰教文化核心地带以及阿拉伯人聚居区而信仰犹太教的以色列与周边阿拉伯国家的土地之争、宗教之争由来已久愈演愈烈成为3．水资源之争年以色列在此建国不断扩张领土侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家园。对水资源的争夺也加剧了冲突。石油资源之争蕴藏丰富的石油资源使中东在世界经济中具有重要影响。、中东和平进程教师讲述：长期以来巴以双方和国际社会为中东问题的解决进行了长期努力世纪90年代中东和平出现转机。(向学生介绍几位长期以来为中东问题做出贡献的人物：1.阿拉法特；2.沙龙；3.拉宾。)但是由于种种原因巴以冲突仍时有加剧成为国际社会担忧和关注的焦(生：1.阿拉法特(巴勒斯坦解放组织领导人)高呼：用土地换和平。”我带着橄榄枝和自由战士的枪不要让橄榄枝从我的手中失落。”沙龙(以色列领导人)用和平换和平。”拉宾(以色列国总理)我梦想以色列人和巴勒斯坦人和平地共同生活在这片土地上。”以色列和巴勒斯坦达成和解(阿拉法特和拉宾手握在一起巴以和平出现曙光)。拉宾被刺杀情景。巴以冲突的场面。)组织讨论：你认为世界各国之间出现的矛盾应以什么样的态度和方式解决？(生：自由发言讨论交流四、尝试练习掌握新知请学生完成《探究在线·高效课堂》“互动课堂”习题。五、课堂小结梳理新知巴以问题”的产生及其演变十分复杂牵扯到方方面面极为敏感。无论巴以两国如何争斗最终受害的还是两国人民我们期盼巴以两国早日“化干戈六、开放练习拓展新知请学生完成《探究在线·高效课