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题21 若,且,则的最小值是 .
(第一届高二第一试第20题)
解法1 比较:当时,,当且仅当
时取等号.可见,,当且仅当时取等号..
解法2 .
令且,即,即.可证函数在上单调递减,时,.即当 时,.
解法3 令,则
(当且仅当时取等号).又
.由,易得(当且仅当时取等号).于是 (时取等号).故当,即时,.
评析 解法1的依据就是课本上一道习题的结论.本赛题就是这道课本习题的变题.利用现成的一些重要结论可以简化解题过程,尤其是解选择题、填空题时更可直接利用.
由于、时,,当且仅当时取等号,所以解法2将展开成后,只能对使用上述公式(因为,所以必须使时取等号).若也对使用上述公式就错了,因为由,得,此时与并不相等.这是同一式子中几处同时使用基本不等式时必须注意的,是一个常见的易错点.与不可能相等时,通常运用函数的单调性求的最小值(易证函数在上单调减,在上单调增).
解法3运用三角代换法,虽然较繁,但仍可起到开阔视野,活跃思维的作用.
拓展 命题“若且,则”可作如下推广:
推广1 若且则.
证明
,当且仅当时取等号..又在及上都是减函数, 当且仅当时取等号.(当且仅当时取等号).
推广2 若,,则.
推广3 若,,则.
推广2、3的证明,叙述较繁,此处从略.
题22 已知,且,则的最小值是 .
(第八届高二培训填空题第6题)
解法1 .
.
当且仅当时取等号..
解法2
=9,当且仅当,即时取等号. .
解法3
,当且仅当,即时取等号. .
评析 求条件最值离不开利用条件.如何利用条件?解法1把展开后将用1代,解法2与3将与中的1用代,其目的都是为了能利用均值不等式或基本不等式求最值.
拓展 此题可作如下推广:
推广1 若,且,则的最小值是.
证明,于是,
,当且仅当时取等号,的最小值是.
推广2 若,且,则
的最小值是.
证明 ,,
.
同理.故
,当且仅当
时取等号. 的最小值是.
推广3 若,且,则的最小值是
.
证明 由均值不等式得,
,
从而
,
当且仅当时取等号.故的最小值是.
推广4 若,且,则的最小
值为.
推广4的证明与推广3类似,留给读者.
运用这些推广,读者可做练习:
已知,且,求:
(1)的最小值;
(2)的最小值;
(3)的最小值.
2、已知,且,求的最小值.
3、已知,且,求
的最小值.
4、求的最小值.
(提示:,
原式.)
5、已知,且,求
的最小值.
答案:1、(1)18 (2) (3)9 2、64 3、 4、9 5、
题23 设,且,则的最大值是 ,最小值是 .
(第六届高二培训解答题第2题、第八届高二第一试第23题)
解法1 ,,.
由,有,
.
记,立得和.故当或时,,当时,.
解法2 由题意,设.
则,当且仅当且,即时取等号..又
.令,则.易知当时,.此时,,即或时,.
关于的最大值,还有下列解法.
解法3 ,
,当且仅当时取等号.
.
解法4 ,
.又,当且仅当时取等号.故.
评析 解法2由考虑到三角换元,这是很自然的事.解法3运用基本不等式及,再由,分别求出与的最大值(注意:必须是与取相同值时与同时取得最大值),从而得到的最大值.解法4与解法3路子不同,实质一样.但解法3、4都只能解决题中的最大值问题,如何求最小值是本题的难点.解法1中将变形为,并由已知得出,是突破这一难点的关键.
第九届高二第一试第15题:“实数适合条件,则函数的值域是 .”其形式与实质都与本题一样.以三角代换法求解最为简捷.(答案为)
拓展 由题引伸,可以得到:
定理1 设,
则(1)当时,;
(2)当时,.
证明 设,则.又设, ,则
.
1、当,即时,
(1),当且仅当时取等号.
(2),当且仅当时取等号.
2、当,即时
(1)当时,.
(2)当时,.又函数,当时是减函数,故.
综上所述,当时,;当时,
.
进一步引伸,可得
定理2 ,若,则
(1)当时,;
(2)当时,.
简证 .令,再由定理1即可得证.
再引伸,还可得到
定理3 设,且,则有
证明 及平均值不等式
题24 若,则的最大值是 .
(第十三届高二培训题第68题)
解法1 引入参数t,,
又,
.考虑到待求最值的二元式是,故令,解得或(舍去),故只需令,即可得.因此,,当且仅当,即时取等号..
解法2 已知条件式即.令
即代入待求式,并化简,
得.故当且仅当时,有最大值160.
解法3 令.从而有即代入已知等式,得,
即.
解法4 ,而
即.
解法
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