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新时期高校共青团思想政治教育的问题及对策研究 　　摘 要：随着我国高校教育的进一步发展，共青团思想政治教育的弊端进一步得到体现，促使高校加强共青团建设工作提高团队思想政治素质。通过对新时期高校共青团思想政治教育的问题及对策进行研究，旨在优化高校共青团内部建设。 　　关键词：新时期；共青团；问题；对策 　　一、引言 　　随着时代的进一步发展，我国高校共青团团队思想政治教育的缺失也暴露的更加明显，其培养的优秀人才已经越来越难以得到社会的认可和承认，体现出了教育的缺失。在新的时代背景下，众多高校更应该履行自身的责任和义务，应该为社会培养具有更高素质与能力的优秀人才，需要同时加强学生的专业能力和思想政治素质。基于此，本文立足于新的时代背景探究高校共青团思想政治教育存在的问题以及解决的对策，以求能为相关人士提供新的工作思路。 　　二、高校共青团思想政治教育存在的问题 　　目前，思想政治教育的重要性得到进一步提升，已成为众多高校工作的重点。梳理当前高校共青团思想政治教育存在的问题能够帮助教师制定更有针对性的教育策略，为全面提高思想政治教育工作的实效性提供基础。 　　1.学生的参与度不高 　　在国家的大力倡导下，高校更加重视思想政治教育，高校通过设置学科以及计算学分等方式提高学生的参与度。但调查研究显示，学生对思想政治教育的参与度并不高，学生缺乏参与的热情和激情，不愿意主动积极的配合教师开展课堂教学，不愿意花费更多的时间和精力投入到思想政治教育中，甚至逃课、旷课的现象也没有得到进一步遏制。 　　究其原因在于，当前的思想政治教育仍然存在教学方法单一、教学内容枯燥、考核机制不完善等问题。多数学生难以在思想政治教育集中精神，难以在课堂教学中获得足够的提升。 　　2.思想政治教育缺乏效力 　　在当前的高校思想政治教育中，教学内容没有得到优化，教材内容长时间得不到更新。同时，由于时代的快速变化和发展，当代学生的个性更加鲜明，学生在意识和思想上的表现更加多元化。这就导致思想政治教育的内容和方向并不能得到当代学生的认可，甚至在?烧咧?间存在一定的矛盾。由此可见，学生并不愿意接受相应的教育，教师也无法开展更有效的课堂教学，进而导致高校共青团思想政治教育缺乏实际的效力，仅仅成为一种形式上的课程。 　　进一步说，众多教师没有认识到高校思想政治教育不仅仅是课堂上的政治课，这项课程应该与共青团高校思想政治教育紧密联系，进而导致工作成效不明显，无法为共青团建设与发展提供支撑。 　　三、如何提高高校共青团思想政治教育的效力 　　1.改革与优化思想政治教育的模式方法 　　在新的时代背景下，教师应认识到传统教育的弊端，应该吸取其他课程教学改革的经验，将其运用到思想政治教育中。换言之，教师应立足于新时期，应在思想政治教育中突破传统教学模式，采用多样的新的教学方法开展思想政治教育。 　　在当前的高校思想政治教育中，多数教师拿着厚厚的教材进行大量的阅读。在阅读的教学中，不但学生缺乏兴趣，甚至连教师都缺乏教学的动力，致使课堂教学的氛围变得沉闷，部分学生甚至认为这样的课程耽误了自己学习专业课程的时间。 　　针对于此，高校教师可以改革教学方法，如结合信息技术开展更有针对性和表现力的课堂教学等等。例如，在爱国主义 的教学中，教师可以利用现代化设备给学生播放与展示珍贵的历史资料或影视片段，让学生在直观的观察中了解到旧中国时期我国人民受到的苦难，也认识到革命先烈为解放旧中国所付出的血与汗。 　　借助于更有效的表现形式，教师将枯燥的文字转变为更能吸引学生的动画、影视等，取代了大量的文字性讲述，让学生获得更多的乐趣。在此基础上，学生才能对爱国主义有更清晰的认识，才能对当前生活的来之不易有清楚的认知。基于此，教师才能抓住学生的心理更好的渗透思想政治教育，帮助学生树立正确的人生价值观。 　　2.渗透与融合实践教育 　　在新时期背景下，实践教育已经在课堂教学中占有较大比例，其已经在其他学科中取得明显的成效。 　　因此，教师应该认识到新时期教学手段与模式的改变。教师要提高思想政治教育的有效性可以逐步渗透与融合实践教育，组织学生参与实践，在实践中获得感知并逐步形成正确的精神价值观，帮助学生明辨是非等等。 　　例如，教师可以与班长进行配合，组织学生到社会福利院等非营利性的机构中进行实践，通过社会实践的方式开展有关社会责任感、公共责任意识以及爱国主义等意识的教育工作。同时，高校可以通过学分设置等方式进行支撑，鼓励学生主动积极的参与到此类社会实践中。 　　3.迎合学生个性开展教育 　　针对当代学生更加鲜明个性的问题，高校所开展的思想政治教育应该进行适当的调整。 　　一方面，高校可以加强辅导员师资队伍的建设。高校辅导员具有一定的特殊性，他们与学生的关系更加紧密，