（全国通用）2018版高考生物专题总复习 考前三个月 专题2 细胞的代谢 考点7 聚焦光合作用与细胞呼吸的实验探究课件.pptVIP

结果与分析：实验结果如图，经分析可以得出的结论是______________ _______________________________________。 不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液均可提高水稻光合速率 1 2 3 4 5 6 7 答案 (2)(2014·福建，26节选)氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2，[H]可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。CCCP(一种化学物质)能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液(A组)和缺硫培养液(B组)，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。 ①实验结果：B组A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有_____作用。 促进 1 2 3 4 5 6 7 解析 答案 解析　A组为对照组，产氢量：B组A组，说明缺硫能促进莱茵衣藻产氢。 ②为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_____________________和______________ ___________。 添加CCCP的完全培养液 添加CCCP的 缺硫培养液 1 2 3 4 5 6 7 解析 答案 解析　根据单一变量原则，研究CCCP对莱茵衣藻产氢的影响时，可将自变量设置为是否添加CCCP，研究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响时，可设置完全培养液和缺硫培养液进行对照，而既要研究CCCP和缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，又要研究两者的相互关系时，可设置如下四组实验： ? 完全培养液 缺硫培养液 添加CCCP 添加CCCP的完全培养液 添加CCCP的缺硫培养液 不添加CCCP 不添加CCCP的完全培养液 不添加CCCP的缺硫培养液 1 2 3 4 5 6 7 (3)(2014·重庆，9节选)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。则由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是____组。B组幼铃 放射性强度百分比最低，说明B组 叶片的光合产物_________。为优 化实验设计，增设了D组(激素处 理叶片)，各组幼铃的放射性强度 百分比由高到低排序是_____________。 由此可知,正确使用该激素可改善光合产物调配,减少棉铃脱落。 解析 答案 C 输出减少 C＞A＞B＞D 1 2 3 4 5 6 7 解析　由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致，对比A、B、C三组，发现C组幼铃中有机物占比最高，因而幼铃脱落显著减少。B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占比较多，输出较少。由题中数据可知，激素可抑制叶片有机物的输出，有利于幼铃有机物的输入，因而用激素处理叶片，导致叶片有机物输出明显较少，且小于B组，因而幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C＞A＞B＞D。 1 2 3 4 5 6 7 4.(2017·海淀区模拟节选)为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了一系列实验。 (1)研究者对油茶植株进行了处理，处理及结果如图1所示。 1 2 3 4 5 6 7 ①进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是____________________________________。 解析 答案 保证各组叶片得到充足且相同强度的光照 解析　进行实验时，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是保证各组叶片得到充足且相同强度的光照。 1 2 3 4 5 6 7 ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比(果与叶数目比)越_____，叶片的净光合速率越高。 解析 答案 解析　根据图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组结果表明，库源比(果与叶数目比)越大，叶片的净光合速率越高。 大 1 2 3 4 5 6 7 ③研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了______调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的_________。 解析 答案 解析　研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了反馈调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的果实重量。 反馈 果实重量 1 2 3 4 5 6 7 (2)为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究