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2005年高考英语试卷评析 株洲市高三英语教学研究小组 一、总体分析 2005年高考英语试卷（湖南卷）的突出特点是：“紧扣大纲，稳中求变，稳中求新”。试卷坚持了英语测试改革的方向：“突出语篇、强调应用、注重交际”，删除了考试效度差的改错题，增加了听力填空题，写作填空题，以考查考生综合运用语言知识与各种技能快速获取信息、表达信息的能力。试卷既充分地体现了教学大纲和考试大纲的要求，又较好地体现了素质教育的内涵。试卷的难、中、易比例合理，试卷长度合适，中等程度的考生能在规定的时间内完成全卷。卷面上没有出现偏题、怪题。 2005年高考英语试卷（湖南卷）的命题指导思想基本上体现在以下两方面： 1． 命题原则与大纲要求一致 语言知识题的命制原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命制原则为：语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。“摆脱纯粹的语法试题”是英语高考试题的改革方向和趋势。 2、保持稳定，试卷难度略有下降 　 试卷的理想难度为0.55左右。在命题的整个过程中，要考虑到各试题难度情况、考生整体能力变化等各种因素，使试卷难度趋近于这一难度。命题人希望整份试卷难度的稳定，而非试卷中各个大题难度的稳定。一般来讲，命题人每年均会根据前一年度社会对