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幼儿自我服务能力及其培养策略 　　（宝鸡文理学院 教育学院，陕西 宝鸡 721016） 　　摘 要： 幼儿自我服务能力就是以幼儿（3至6岁）为主体，依靠教师和家长，在幼儿游戏、学习和生活中，通过幼儿自我的思考和设计，独立照料自己生活的自理能力及劳动习惯。在幼儿自我服务能力培?B过程中，存在教师和家长在思想上忽视幼儿自我能力的培养、幼儿园单一的教育方式、生活上父母包办代替的问题。通过转变幼儿教育观念重视幼儿自我服务能力培养、幼儿园实现多样化的教育方式、大力倡导家园合作等途径提高幼儿的自我服务能力，从而实现幼儿的全面发展。 　　关键词： 幼儿教育 自我服务能力 自理能力 培养策略 　　当今社会“给予幼儿最好的东西”和“不让孩子输在起跑线上”已经成为每个家长的普遍心理，某些家长认为最好的东西是给幼儿创造最优越的物质条件，幼儿自我服务能力及其培养策略问题的探讨对实现幼儿全面发展有着重要的意义。 　　一、幼儿自我服务能力培养的重要性 　　（一）幼儿自我服务能力的含义 　　幼儿自我服务能力就是以幼儿（3至6岁）为主体，依靠教师和家长，在幼儿游戏、学习和生活中通过幼儿自我的思考和设计，独立照料自己生活的自理能力及劳动习惯，如独立洗漱、饮食、起居、如厕等。 　　（二）幼儿自我服务能力培养的重要性 　　1.幼儿良好的自我服务能力是幼儿身心发展的需要。 　　在成长过程中，幼儿需要家