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幼师生幼儿游戏创编能力培养探讨 　　摘要：现阶段，大多数幼儿园的教学形式单一、教学内容缺乏综合性的特点，在培养幼儿审美情趣和创造能力等方面的不足，为促进幼儿创造力的形成，幼师专业幼儿应提高游戏创编能力，从而满足幼儿学习需求。 　　关键词：幼师专业；游戏创编；能力培养 　　随着我国素质教育的推进，幼师生应该要转变自身的教学观念，这样才能够达到教学目标，提升幼儿的学习水平。游戏教学能激发幼儿学习兴趣，提高学习效率，对幼儿的身心发展起着重要的作用。 　　一、游戏创编原则分析 　　（一）结合幼儿生活，选择其有兴趣的教学内容 　　幼儿的兴趣会很自然地体现在日常生活的许多方面中，所以教师要重点关注幼儿在平常生活中的行为与表现，时时掌握幼儿的兴趣，并据此设计出教学内容。比如，在开展“赶小猪”这个体育游戏时，教师可以给幼儿提供一些圆柱体、长方体、三棱体、正方体、球体等模型，使幼儿能够通过这些模型认识到各种物体的特征，并对哪种物体能够便于滚动进行比较。幼儿经过了反复的尝试与实践之后，共同得出了球体与圆柱体型的物体能够便于滚动的结论。 　　（二）突出生活整体性，将科学及其他领域进行整合 　　生活是一个全面的整体，而自然及社会是以一个整体的形式向幼儿呈现，所以幼儿园教学要突出并重视整体性，不应太过分化。对此，想要达成教育内容的生活化，就要求教师要对有关的教学内容进行整合，让幼儿能够更为整