接受主体负问题之强制阐释论.PDFVIP

天津师范大学学报 社会科学版 2016 6 （ ） 249 年第 期 总第 期 Journal of Tianjin Normal University Social Science No. 6, 2016 （ ） Sum No. 249 天津师范大学教授、中国小说学会名誉副会长 ： 本专栏特约主持人 夏康达（ ）陈仲义教授长期从事 ， 。 《 “ ” 中国当代诗歌评论和研究 尤其在现代诗的理论研究领域颇有建树 本期发表的 接受主体 负 问题之 “ ” 》 “ ” ， 强制阐释 论 是国家社会科学基金后期项目 诗歌审美接受研究 的阶段性成果 是关于一个接受美 ， ， 学理论问题的论争 我们提供学术讨论的阵地 而我个人很欣赏作者论文中所持有的开放与自律的态 。 ， ， 度 本专栏以往比较关注祖国宝岛台湾文学的研究 向忆秋副教授关于达悟文化的论文 把视角伸向 ， 。 台湾少数民族文学 开垦了本栏目台湾文学研究的一个新园地 接受主体“负”问题之“强制阐释”论 陈 仲 义 摘 要： 。 ： 、 “ ”。 接受的高级阶段是阐释 阐释的负面问题一般有三类 漠视阐释 过剩阐释与 强制阐释 有论 ， “ ” “ ”， ，“ ” 、 者指出 强制阐释会带来 致命的伤害 和 根本性缺陷 但也应该看到 强制阐释 还有其历史的必然性 。 ， 合理性与可取性 台湾资深批评家白灵在诗歌阐释中对科学主义的引入 乔琦以符号学辨析诗歌的研究思 ， ， ， “ ”“ ”“ ”， 路 多恩诗歌中的跨学科研究 都说明在阐释中 不必太在意所谓的 禁用 戒用 慎用 关键是阐释主体 “ ” ， ， “ ”。 在所谓的 强制 中 运用得是否得当 同时不放弃最低限度的 自律性 关键词： ； ； ； ； 强制阐释 科学主义 符号学 跨学科研究 自律性 微观上极力纠偏阐释主体的立场、观念、伦理与