教育正在走向生本——教育走向生本系列之一.pdfVIP

堡垡麴童诠丛 垫!生筮3塑 麴宣基奎理途盟窒 教育正在走向生本* ——教育走向生本系列之一 郭思乐 一、一个教育试验 习中如此兴奋不疲，他们不让老师下课，为 整理本文的时候，我们新一批26所进 的是要让他有机会讲述从书上看到的故事， 行生本教育试验的学校的孩子们正在每天上 一年级的学生就在进行着有趣的统计、分 着我们设计的教材和教法，这些教材的核心 类、评判，进行学习性的游戏，他们自编儿 之点，是要让儿童取得真正意义上的主体地 歌，自编谜语，每个事实都在彰显孩子们的 位，最大限度地依靠儿童的内部自然来进行 潜能无限，都在呈现着他们是天生的学习 教学或教育。一年级的孩子入学才三个月， 者，而且，由此还表现着不多见的学习效 就在一种自主程度很高的学习中变得十分兴 率。事情正如蒙塔古所说，在地球上所有生 奋，他们很快就进入了阅读，他们可以朗诵 物中，孩子是最为如饥似渴的学习者。电如 诗文，讲述故事，演课堂剧，他们在游戏中 克莱恩说的：“一旦我们开始根据人类的天 短时间就学会了过去难学的数学，而且成绩 性做事，过去认为复杂的事也都变得简单”。 要更好。二年级的孩子，更有许多精彩的表 在这样的教学里起作用的是什么呢?是 现。老师们说，他们许多时候甚至有类似于 注重了教学的交付。教师尽快地让学生自己 五、六年级的孩子的那种反应能力和朗读能 活动起来，去获得知识，去解决问题，把可 力。连执教的老师们自己也感到惊奇：这样 以托付的教学托付给学生。这似乎是一种新 轻松就可以使孩子们得到过去苦教不果的东 的教育思路。此时，学生处在真正自主的状 西!我的一个研究生，回到他原来工作的农 态中，他的潜能得到激发，他的天性得到张 村小学，发现那里开展这项实验之后，学生 扬，他的获得像鲜花怒放。我们把这样的依 同样起了很大变化，他说，这所小学都能 靠学生、为学生设计的教育和教学，称为生 行，其他学校也肯定行，所有这些，使许多 本教育体系。著名教育家夸美纽斯在他的 参与研究和访问学校的人都感到兴奋。 《大教学论》中，写下了他的教育理想：“找 这些学校让我们看到了许多东西。然而 出一种教育方法，使教师因此可以少教，但 我们想说的，还不是由此表明我们的设计如 是学生可以多学；使学校因此可以少些喧 何好、教育的观念如何先进，因为具体的设 嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及 计和某种理念，总是可以争议的，令我们满 坚实的进步”，生本教育体系希望实现这样 怀感激想要表述的是，我们终于有机会看到 一种想法。 了这个事实：儿童在某种考虑其天性的教育 生本教育体系在经济比较发达的、开放 条件下，可以达到这样的状态——他们在学 改革走到前沿的地区产生，并不是偶然的， ·教育走向生本系列论文将在本刊连载。 作者为广州华南师范大学教科院副院长、研究员(510631) 万方数据 它是社会经济进步和学生的丰富多彩的生存 最近一年多来，我们举办了广东省百千万 状态的反映。它正在引起人们的注意，发展