志愿服务与公益组织的发展下大学生思政教育的思考与发展.docVIP

志愿服务与公益组织的发展下大学生思政教育的思考与发展 　　摘 要：思政教育是大学生素质教育的重要内容，也是面向未来教育的重要过程。能否对大学生进行良好的思政教育，不仅仅关系到高校课程教育成效的建设与发展过程，也是为了满足现今企业对人才综合素质的高要求和高标准。传统的思政教育往往局限于课堂教学过程中，不能结合大学生的现实，来针对性的开展思政教育。本文笔者以当前高校志愿组织和公益组织的发展情况，结合思政教育的过程和模式，谈谈如何有效的利用大学生志愿者服务和公益组织等活动为高校思政教育服务。 　　关键词：志愿者；公益组织；大学生；思政教育；发展 　　一、引言 　　志愿者服务和公益组织，区别于其他商业性质的服务模式，往往是参与人员在不获取相关的物质报酬的基础上，基于对社会的风险、对价值观的追求、对自身思想的实践、对弱势群体的帮助等现实情况，参与到集体组织的活动中，去帮助、改进社会或者他人，贡献自身的时间和尽力，为社会的和谐发展做出贡献。 在大学生思想政治教育中，青年志愿者活动起着积极的作用，它是大学生思想政治教育主要的实践活动，并促进大学生思想政治教育的健康发展。青年志愿者工作在大学生思想政治教育中的重要性以及大学生思想政治教育存在的问题，要求我们不断加强青年志愿者的活动，在活动中确实地提高大学生思想政治教育工作的质量 　　二、当前我国高校思政教育的现状及其问题 　　随着高校教育体制改革的不断发展，大学生思政政治的教育工作也得到了进一步的发展，取得了较好的成绩。然而，随着现代教育的发展和未来企业对用人的要求变化，大学思政教育工作中仍然存在一些问题需要进一步的改进。 　　1.学生的学习积极性和认识不够 　　在很多高校中，思政教育都作为重要的学科内容，纳入了对学生考核和评价的体系中。然而，很多高校，尤其是一些二本以下的学校，对于思政学习的考核体制相对不完善，导致了很多学生以最后老师划重点的模式，来完成本学期的思政学习。这些情况的发生，都严重的制约了高校思政教育课程的进一步发展，也降低了学生的学习积极性，无法充分发挥每一个学生的主观能动性。此外，思政课程的照本宣科，教条主义等都传达给学生一种枯燥、无味的学习体验。 　　2.理论与实践结合性不强 　　大学生参与思政教育，不仅仅是为了提升自身的思政理论水平，更重要的是通过思政课程的学习，丰富自身的视野、拓展自身的认识，全面提高自身的综合素质和素养。而在很多高校中，对于思政教育往往是课堂中“纸上谈兵”，课后“了无生趣”，课堂与课后的衔接性不足，导致了很多学生课堂知识的学习，到了课后无法进一步“消化、吸收”，思政课程实践性不强的问题，制约了高校思政教与学成效的提高。 　　三、志愿活动和公益组织对于思政教育的影响 　　1.拓展了思政教育的视野和空间 　　鼓励大学生积极的参与志愿者服务、公益活动等，为大学生提高自身的成长经验，开辟了新的途径，是高校思政教育理论与实践相结合的重要模式和过程。在参与大学生志愿者服务和社会公益活动的过程中，学生们走出了校园，走进了丰富多彩的社会时间中，可以通过志愿者、公益组织等活动与社会进行广泛而又深入的接触，体会到现代社会发展，深刻体会社会生活的不易。通过这样的方式，让学生可以从思政课堂的学习中跳出来，更能引起大学生的共鸣。实践证明，大学生志愿者活动契合了当代大学生思想政治教育的主旋律，必将使高校思想政治教育从“封闭的校园”走向“开放的社会”，从“单一的学校教育”走向“多样化的社会教育”，从“课堂理论教育的单向传导”走向“实践教育的双向互动”。 　　此外，传统的思政教育，往往把教育的范围局限在校园之内、课堂之上，仅有的一些校内志愿活动往往无法达到思政教育的主导性，其实践性较弱，无法真正有效的激活思政教育、落实素质教育的原则。通过大学生志愿活动和公益活动的开展，可以广泛的提高学生参与思政教育理论与实践相结合的机会，提高思政教育的成效性，让学生在更加广阔的思政教育空间中去充分的理解和感悟课程教育的意义和作用，提高思政教育的成效性和实效性。 　　2.有力的提高了高校思政教育的实效性 　　思政教育是对社会或者群体，运用一些思维观念、政治认识、道德规范或者制度，达到一定的影响，从而有利于进行有目的、有计划、有组织的教育和引导过程。思政教育不同于其他课程的学习，其最主要的是通过对人思想和认识的引导和教育过程，帮助大学生形成正确的人生观、世界观、价值观。古希腊哲学家亚里士多德曾告诉人们：“只有在道德实践中才能修养德性。”很多大学生在思政教育的学习过程中，往往会存在片面的认识，认为思政教育无味就是背诵理论，应付考试，对于自身的发展没有多大的作用，还是应该把更多的时间留个专业课程的学习。这样的思想认识，极大的制约了思政课程的发展，也对大学生自身的发展带来了诸多