2017_2018学年高中数学第一章立体几何初步1.6垂直关系1.6.2垂直关系的性质学案北师大版必修.docVIP

6.2　垂直关系的性质 1.理解直线与平面、平面与平面垂直的性质定理.(重点) 2.理解并掌握空间“平行”与“垂直”之间的相互转化.(难点、易错点) 3.能灵活地应用线面与面面垂直的性质定理证明有关问题.(难点) [基础·初探] 教材整理1　直线与平面垂直的性质定理 阅读教材P39“练习2”以下至P40“例3”以上部分，完成下列问题. 1.文字语言：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行. 2.符号语言：l⊥α，m⊥αl∥m. 3.图形语言：如图1-6-18所示. 图1-6-18 4.作用：证明两直线平行. 在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上)，过该点作另一个底面的垂线，则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是(　　) A.相交 B.平行 C.异面 D.相交或平行 【解析】　圆柱的母线垂直于圆柱的底面，由线面垂直的性质知B正确.【答案】　B 教材整理2　平面与平面垂直的性质定理 阅读教材P40“例3”以下至P41“例4”以上部分，完成下列问题. 1.文字语言：两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直. 2.符号语言：α⊥β，α∩β＝m，lβ，l⊥ml⊥α. 3.图形语言：如图1-6-19所示. 图1-6-19 4.作用：证明直线与平面垂直. 若平面α⊥平面β，且平面α内的一条直线a垂直于平面β内的一条直线b，则(　　) A.直线a必垂直于平面β B.直线b必垂直于平面α C.直线a不一定垂直于平面β D.过a的平面与过b的平面垂直 【解析】　α⊥β，aα，bβ，a⊥b，当α∩β＝a时，b⊥α；当α∩β＝b时，a⊥β，其他情形则未必有b⊥α或a⊥β，所以选项A，B，D都错误，故选C. 【答案】　C [小组合作型] 线面垂直的性质 　如图1-6-20，正方体ABCD-A1B1C1D1中，EF与异面直线AC，A1D都垂直相交.求证：EF∥BD1. 图1-6-20 【精彩点拨】　连接AB1与CB1，证明EF，BD1都与平面AB1C垂直.【自主解答】　连接AB1，B1C，BD，B1D1，如图所示. ∵DD1⊥平面ABCD，AC平面ABCD，∴DD1⊥AC. 又∵AC⊥BD，BD∩DD1＝D，∴AC⊥平面BDD1B1，∴AC⊥BD1. 同理BD1⊥B1C，又AC∩B1C＝C，∴BD1⊥平面AB1C.∵EF⊥A1D，且A1D∥B1C，∴EF⊥B1C. 又∵EF⊥AC，AC∩B1C＝C，∴EF⊥平面AB1C，∴EF∥BD1. 证明线线平行常有如下方法： (1)利用线线平行的定义：证共面且无公共点； (2)利用平行公理：证两线同时平行于第三条直线； (3)利用线面平行的性质定理：把证线线平行转化为证线面平行； (4)利用线面垂直的性质定理：把证线线平行转化为证线面垂直； (5)利用面面平行的性质定理：把证线线平行转化为证面面平行. [再练一题] 1.如图1-6-21，已知平面α∩平面β＝l，EA⊥α，垂足为A，EB⊥β，垂足为B，直线aβ，a⊥AB.求证：a∥l. 图1-6-21 【证明】　因为EA⊥α，α∩β＝l，即lα，所以l⊥EA.同理l⊥EB.又EA∩EB＝E，所以l⊥平面EAB.因为EB⊥β，aβ，所以EB⊥a，又a⊥AB，EB∩AB＝B，所以a⊥平面EAB，因此，a∥l. 面面垂直性质的应用 　如图1-6-22，A，B，C，D为空间四点，在△ABC中，AB＝2，AC＝BC＝.等边三角形ADB以AB为轴转动. 图1-6-22 (1)当平面ADB⊥平面ABC时，求CD； (2)当△ADB转动时，是否总有AB⊥CD？证明你的结论. 【导学号 【精彩点拨】　(1)利用面面垂直构造直角三角形，使所求线段为其一边，通过解三角形求解.(2)分D是否在平面ABC内进行讨论.【自主解答】　(1)如图，取AB的中点E，连接DE，CE.因为△ADB是等边三角形，所以DE⊥AB.当平面ADB⊥平面ABC时，因为平面ADB∩平面ABC＝AB，所以DE⊥平面ABC，可知DE⊥CE.由已知可得DE＝，EC＝1.在Rt△DEC中，CD＝＝2.(2)当△ADB以AB为轴转动时，总有AB⊥CD.证明：①当D在平面ABC内时，因为AC＝BC，AD＝BD，所以C，D都在线段AB的垂直平分线上，即AB⊥CD.②当D不在平面ABC内时，由(1)知AB⊥DE.又AC＝BC，所以AB⊥CE.又DE∩CE＝E，所以AB⊥平面CDE.又CD平面CDE，所以AB⊥CD.综上所述，总有AB⊥CD. 1.面面垂直的性质定理，为线面垂直的判定提供了依据和方法.所以当已知两个平面垂直的时候，经常找交线的垂线，这样就可利用面面垂直证明线面垂直. 2.证明线面垂直主要有两种方法，一种是利用线面垂直的判定定理，另一种是利用面面垂