2017_2018学年高中语文周末培优第07周陈情表含解析新人教版必修.docVIP

陈情表 （测试时间：40分钟，总分：60分） 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________ 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分) A．躬亲抚养 躬亲：亲自 B．慈父见背 见背：背弃我 C．门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 D．矜悯愚诚 矜悯：夸耀 【答案】D 【解析】本题考查理解常见文言实词的含义。D项，矜悯：怜恤。 2．从词类活用看，下列各句中加点的词与例句中加点的词意义相同的一项是(3分) 例句 3．下列各句中，与例句“州司临门，急于星火”句式结构不同的一项是(3分) A．古之人不余欺也 B．至唐李勃始访其遗踪，得双石于潭上 C．青，取之于蓝，而青于蓝 D．霜叶红于二月花 【答案】A 【解析】本题考查文言特殊句式。例句是状语后置句。B、C、D三项均是状语后置句，A项是宾语前置句。 4．对下列各组句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是(3分) ①州司临门，急于星火 ①臣以供养无主 ②是臣尽节于陛下之日长 ②伏惟圣朝以孝治天下 A．两个“于”字相同，两个“以”字也相同 B．两个“于”字相同，两个“以”字不同 C．两个“于”字不同，两个“以”字相同 D．两个“于”字不同，两个“以”字也不同 【答案】D 【解析】本题考查理解常见的文言虚词的意义和用法。①“于”是介词，表示比较，相当于“比”；②“于”是介词，引出比较的对象。①“以”是介词，因为；②“以”是介词，用。 5．下列句子中，加线词语的意义和用法相同的一项是(3分) A．生孩六月，?????????? 欲予秦，， B．伏惟圣朝以孝治天下??????? 去以六月息者也 C．三餐而反??? 温故而知新 D．州司临门，急于星火?????????? 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 【答案】B 6．下列各项有关古代文化常识的叙述，有误的一项是(3分) A．“表”是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措辞谦恭。 B．古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。 C．刺史是古代的官名，不同朝代刺史的职权不同。在晋朝时是州的最高行政长官。 D．“孝廉”“秀才”都是汉代以来推荐人才的科目。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。 【答案】B 【解析】本题考查识记古代文化常识。服丧一年应为“期服”。 7．下列对各句的解说，正确的一项是(3分) A．行年四岁，舅夺母志——这句话的主要意思是说自己的舅父是个凶狠、无礼义廉耻的人。 B．历职郎署，本图宦达——目的是说自己本想在仕途上发达，但能力差，没有升上去，自己错蒙皇上抬举。 C．臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年——意在说明祖母对自己恩深似海。 D．生当陨首，死当结草——表明自己虽然暂时还不能为皇帝出力，但将来一定为皇帝效命。 【答案】D 8．下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是(3分) ①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养　 ②臣侍汤药，未曾废离 ③则刘病日笃；欲苟顺私情　 ④但以刘日薄西山，气息奄奄　 ⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远　 ⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短 A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 【答案】B 【解析】本题考查筛选文中信息的能力。①与④，主角是祖母，不是李密。 9．把下面的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 （2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 （3）乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。我本想接受皇帝的旨意马上去京可是祖母刘氏的病一天比一天严重想苟且顺从私情向上官申诉却不被允许我简直是进退维谷实在狼狈我的困境和苦情不单单是蜀地的人士和两个州牧看见知道天地神明也确实都看得清楚 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。 乃上疏《陈情表》。 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停