2017_2018学年高中语文每日一题第05周每周一测试题含解析新人教版选修系列.docVIP

每周一测 高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 1．下列各句中加点成语的使用，全部错误的一项是 ①从用词的讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃有缘的意境。 ②苏轼、苏辙兄弟情深，相聚时能举案齐眉，分别后彼此牵挂，以致苏轼望月思弟，不能自已。 ③持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发，农田被淹，房屋倒塌，灾情扣人心弦，相关部门正全力以赴组织救灾。 ④她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。 ⑤消息公开后，媒体每天繁文缛节地刊发了大量指责的文章，但是只有一位记者联系过我们求证事实。 ⑥有些人明哲保身，不敢坚持原则，遇到难为之事总是见风使舵，喜欢顺水推船。其实，做人不能太“精明”，还是有些刚性更好。 A． B．C． D． 2．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A． B． C． D． 3．依次填入下面语段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 中国文化中极其夺目的一个部分或称之为“贬官文化”。________，________，________，________，________。地因人传，人因地传，两相帮衬，俱著声名。 ①贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热 ②过了一个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉 ③这样一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写得不坏 ④他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹 ⑤于是，人品和文品双全，传之史册，诵之后人 A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．②①⑤③④ D．②①③④⑤ ．下面是小萱给即将过四十岁生日的姑姑写的一封信，信中表达得体的一句是 ①明天是您四十周岁诞辰，我特别想去给您过生日，可是我现在功课特别忙，无法拨冗前往，我感到非常遗憾。爸爸、妈妈明天送上午会专程去给您过生日，我顺便请他们把这封信带给您，托他们把我最衷心的祝福献给您，祝我亲爱的姑姑身体健康，永远年轻，永远快乐！ A． ① B． ② C． ③ D． ④ 面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 阅读下面的文字，完成问题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （《史记·项羽本纪》） [注]有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕。．下列语句中加的词，解释不正确的一项是A．．．．．下列语句中加的词，意义和用法相同的一项是A．封于项，故姓项氏 ???良曰：长于臣。B．项梁常为主办 ?????　君为我呼入，吾得兄事之C．此亦天亡秦之时也 ???不如因善遇之D．籍所击杀数十百人 ???秋毫不敢有所近．下列语句全部表现项羽有大志，有勇力的一组是学书不成，去学剑，又不成 ???剑一人敌，不足学，学万人敌籍曰：“彼可取而代也。” ????吾闻先即制人，后则为人所制力能扛鼎，才气过人 ???????籍所击杀数十百人．．．．．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，项梁认为他不寻常。C．项籍虽然对读书识字没多大