惠州学院学科建设推进年实施方案-惠州学院科研处.docVIP

惠州学院“学科建设推进年”实施方案 惠院发[2012]35号 学科建设是高等学校建设和发展的龙头，是体现学校办学实力、办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力的窗口，也是学校践行人才培养、科学研究、服务社会和推进文化传承创新四大功能的平台。经过近几年的建设和发展，我院的学科整体水平得到了提高，学科意识逐渐增强，各学科在研究方向、学科梯队、科学研究、人才培养、条件建设、学术交流等方面都取得了明显的成绩，一些学科逐渐形成了一定的学科优势与特色，发展趋势较好。为了进一步推动学科建设工作，优化结构，丰富内涵，提高质量，形成特色，构筑优势学科创新平台，促进我院科学研究与人才培养持续发展、特色发展和快速发展，顺利获得省重点学科立项和硕士学位授予单位建设，根据《惠州学院2012年党政工作要点》的要求，将2012年确定为学院“学科建设推进年”，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，遵循高等教育和学科发展的基本规律，坚持”的发展思路，提升学科建设水平二、基本原则科学发展原则。立足整合学科资源，特色原则。学习和借鉴国内外高校学科建设经验，我现有学科基础，学科方向着力打造我学科特色，形成优势学科群以特色优势学科促交叉新兴学科建设发展形成优秀学术团队， （2）调整完善学科建设规划 各系（部）以学院制定 “十二五”发展规划为契机，在结合自身学科发展的基础上，认真谋划适合本系（部）学科建设与发展的新思路、新举措，明确重点建设和投入的优势学科、特色学科（点），确定学科带头人，汇聚学科团队，强化优势，挖掘特色，并不断调整完善。建立学科建设核心指标体系，以科研成果、人才培养、学术交流、平台建设等为检验标准，量化科研目标，细化工作措施，为学科建设推进工作奠定基础。 2、大力推进学科带头人与学科团队建设 全面推行“学科带头人+创新团队”的组织模式，重点支持和培育中青年学术骨干。各学科所在系（部）要采取有力措施，稳定、引进、选拔、培养、吸引一批优秀学科带头人和中青年拔尖人才，加大“双优”（学识优秀、人品优良）学科带头人和学术骨干的引进力度，形成学历、学缘、职称、年龄结构合理、素质优良、师德高尚、学术水平高、创新能力强、视野开阔、善于把握和抓住学科前沿的学术梯队。每一学科遴选出1名学科带头人和3-4名学术骨干培养对象。 3、进一步优化人才发展软环境 （1）完善学科带头人遴选的各项规章制度。建立学科带头人负责制度，明确学术带头人工作任务，充分发挥学术带头人示范和领军作用。 （2）完善事业造就人才、环境凝聚人才、机制激励人才的制度体系。注重发挥教学系（部）在人才引进、培养工作中的基础和主体作用，创造条件培养人才、留住人才、用好人才；通过培养，促使一批科研能力强、教学水平高、爱岗敬业的优秀教师脱颖而出，形成一支具有团队精神、创新意识和攻坚能力的学术骨干队伍，支撑学科建设；进一步改善教职工的工作、生活条件，加强人文关怀，增强认同感，努力做到人才创新有机会、表现有舞台、发展有空间。 （3）开展高起点、高层次、高素质、高水平的学术交流。积极创造条件，支持学科带头人、学术骨干到国内外以及港、澳、台一流高校、科研院（所）从事合作研究、攻读博士学位、参加高层次国内外学术交流活动；精心打造“东江大讲堂”高水平学术讲座品牌；各系（部）要有计划地邀请知名学者、企事业单位和国家机关的技术或管理专家，就有关学科前沿知识、重大科技问题、企业发展战略、社会发展和改革等问题做专题学术报告或讲座，培育科学精神与人文精神，打造高起点、多领域、有影响的学术交流平台。 （二）科研平台创新工程 1、启动研发中心大楼建设。加大条件建设力度，改善重点学科、重点扶持学科及各类科研平台的软硬件条件。 2、创新科研平台建设思路。瞄准区域的经济社会发展的战略目标和重大任务，充分发挥学校在技术、人才和信息等方面的优势，整合校内外各种创新资源，努力构建开放式的产学研合作网络；坚持“走出去、请进来”，加强校地、校企、校校合作，积极与惠州市及周边地区联系，增强学院“服务力”和“粘合度”，主动贴近惠州、融入惠州、服务惠州，完善产学研对接平台建设，在校内或在企业内部合作建立研发中心、实验室或其他产学研联合体等科研平台。 3、争取到2012年底，自然学科所在系（部）在校内和校外至少各建立1个与学科专业密切联系、能够反映学科特色的研发中心、联合实验室、产学研基地或其他产学研联合体；人文学科所在系（部）在校内和校外至少各建立1人文社科研究基地。建立的科研平台能够积极开展合作项目研究，并努力推动成果的研发转化。 4、组织好省级重点学科、省级重点实验室、省级工程中心的申报工作。争取2012年成功申报1